罗湖中学八年级语文讲学稿

发布 2022-12-21 15:54:28 阅读 9708

课题:《信客课型:讲授2024年10月日(星期。

执笔:赵询思审核:初二备课组。

学习目标:1、 把握文章脉络,理解思想内容。

2、 了解信客的职业道德和优秀品格。

3、 培养学生诚实守信品质,树立诚信为本的做人理念。

学习重点:1、掌握基础字词,把握文章内容。

2、品位文章简洁而深刻的语言及作者在文中蕴含的感情。

学法指导:1、仔细通读全文,扫清字词障碍,感知全文,把握文章内容。然后细读课文。

2、抓住全文脉络把握课文内容:

3、从画佳句入手品味语言。

知识超市:余秋雨,2024年生,浙江余姚人,是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品:

《行者无疆》、《出走十五年》、《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《千年一叹》 、山居笔记》。

一、预习导学。

1、给下列划线的字注音:

接济唏嘘稀罕噩耗( )

伎俩颠沛吊唁( )文绉绉( )

跋涉( )执拗( )天穹( )猝然( )

晦气( )2、根据拼音写字词:

hē( 斥焦zhu昏jué(

jié问( )时máo( )连声nuònuò(

3、下列每个成语抄写3遍。

长途跋涉:

穷愁潦倒:风尘苦旅:

鸡零狗碎:低眉顺眼:

连声诺诺:生死祸福:

4、填空:本文的作者是浙江余姚人,他是我国著名的家、文化史学家、 家。代表作有散文集文明的碎片等。

5、把你阅读课文后的困难、疑惑写在下面,课堂交流。

二、学习研讨。

一)导入。二)通读全文,整体感知。

知内容]请你用一个字来概括信客的一生,并总结信客需要做些什么工作。

三)熟读课文,思考问题(本题从人物研究的角度整体把握课文内容。)

、作者在写信客之前,为什么先写一个老信客?

、作者重点写了信客什么事迹?为什么重点写?

、信客为什么留下遗愿,死后要与老信客葬在一起?

4、填充下列**。

5、品味语言。

抄写2个喜欢的语句,并分别赏析:

第一句:赏析:

第二句:赏析:

三、链接生活——心灵感悟。

选词填空,把信客的墓志铭补充完整。

三十年信客生涯,( 奔波于家乡与上海之间传递两地亲人信物。为人兢兢业业,( 恪尽职守,诚信无私,宽容厚道。执教小学,为人师表,工作出色,( 四乡敬重,( 立此墓碑,永作纪念。

备选词语:a.众口传颂 b.桃李芬芳 c.风尘苦旅 d.艰辛备尝 e.任劳任怨。

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