【学习目标】
1、复习八上的所有生字词，夯实字词的正确书写，落实词语的理解运用。
2、语文知识（语法）、文学常识及名著的理解、掌握。
3、古诗文的背诵、默写。
4、散文及说明文的阅读训练。
学习重点】所有目标。
教学难点。激励学生背书、动脑。
课时安排】七个课时。
第一课时。任务：八上的生字词。
教学过程】一、独学。
1、见《堂堂清》第31-33面，强记15分钟。
2、做《堂堂清》第33面、第33面“跟踪集训”。（10分钟）
二、对学：对子互批所做“集训”。（4分钟）
三、群学：组内组长主持把各易错字纠出来，听写一遍。（5分钟）
四、展示。1、抽一组词语（成语接龙）（7分钟）
2、各组优秀独学作业展。（4分钟）
第二课时。任务：八上文学常识、名著及语文知识（语法）
教学过程】一、独学。
1、背诵《堂堂清》第34面、第35面。（强记、巧记15分钟）
2、做《堂堂清》第35面“跟踪集训。（10分钟）
3、读《堂堂清知识手册》第116面句子成分划分步骤和口诀、提取句子主干要点，勾画重点，强记重点。（5分钟）
4、做以下语法练习。（10分）
句子成分及提取句子主干的练习题：
1、经过反复的试验，蔡伦充裕发明了造纸术。
2、全世界的科学家们都在努力探索**灾害的规律。
3、藤野先生总是夹着一叠大大小小的书。
4、科学技术是人类本性精神的最高成就。
5、派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
6、一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰带里的那条结实的粗绳子。
7、在一天夜里他被一阵尖叫声惊醒了。
8、纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。
9、她教给了我生活的知识和革命的道理。
10、我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。
11、我们班的班长小红每天复习一次课文。
12、同学们都跑来了，从操场上，从教室里，从学校的每个角落里。
13、车间已经完成了全年的任务。
14、乔家忽而遭了一场很大的变故。
15、花的植物有庞大的根系。
16、在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
二、对学：对子互批互改。（2分钟）
三、群学：分组讨论语法训练。
四、展示（3分钟）
1、名著片段朗读 2、分享语法练习中的易错题。
第三课时。任务：八上古诗默写及积累。
教学过程】一、独学。
1、强记八上所有要求背诵的古诗。（25分钟）
2、做《堂堂清》第36面“跟踪集训1-15题”。（10分钟）
二、对学。对子互相检查。（5分钟）
三、群学（3分钟）
1、汇集诗词默写中的易错题。
四、展示古诗背诵竞赛（2分钟）
第四课时。任务：八上文言文《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《与朱元思书》课文背诵及字词积累。
教学过程】一、独学（33分钟）
1、强记课文《三峡》、课下注释、课后练习题答案、课堂笔记。（11分钟）
2、强记《答谢中书书》、《记承天寺夜游》课文、课下注释、课后练习题答案、课堂笔记。（11分钟）
3、读《与朱元思书》课文、背课下注释。（7分钟）
4、归纳整理多义词。（4分钟）
二、对学对子互相检查。（5分钟）
三、群学 1、校对归纳整理的多义词。（2分钟）
四、展示（5分钟） 1、诗文背诵竞赛 2、展示归纳整理的多义词。
第五课时。任务：八上文言文《孟子二章》全文课文背诵及字词积累。
教学过程】一、独学（33分钟）
1、强记课文《孟子二章》、课下注释、课后练习题答案、课堂笔记。（11分钟）
2、强记《遇公移山》课文、课下注释、课后练习题答案、课堂笔记。（11分钟）
3、读《周亚夫军细柳》课文、背课下注释。（7分钟）
4、归纳整理多义词。（4分钟）
5、选练：《堂堂清》第43面《孟门津》、与《施从事书》。（10分钟）
二、对学。对子互相检查。（2分钟）
三、群学（3分钟）
1、校对归纳整理的多义词。
2、讨论《孟门津》中的难题。
四、展示。古文名句背诵竞赛（2分钟）
第六课时。任务：八上课内散文的阅读理解与写作训练。
1、《藤野先生》
1）读。归纳文章：说说作者的构思（双线结构关系）。概括我与藤野先生交往的几件事。（5分钟）
2）练。知识手册第182面《最后的牵手》（15分钟）
2、《回忆我的母亲》
1）读。归纳总结：概括文中事件的主要内容。（5分钟）
概括文中事件的主要内容。（答题技巧总结）
本文的“母亲”是个什么样的人，你从文中哪些地方可以看出？
你归纳一下，在记叙事情的同时，穿插精当的议论，找出这些句子并说说其含义及作用。
2）选练。《中考指南》第77-78面《人为什么要善良》、《父亲和那道坡》或《中》小册子第163面《父亲的长笛》（15分钟）
3、《背影》
1）读。归纳总结。
文章以《背影》为题，“背影”在全文中起作用。
找出父亲为我买橘子爬月台时的一系列动作的词语，这是描写，其作用是
2）选练。《中考指南》小册子第66面《义重情深的恩赐》或知识手册第174《第34个鸡蛋》（15分钟）
3）写。连续用四个表示动作的词语仿写一段话。
（6分钟）4、《白杨礼赞》
1）读。归纳总结。
说说作者的构思。
背诵课文6-8段，说说白杨树有什么象征意义？作者是通过哪些语句层层深入地把这种把这种意义揭示出来的。
2）扩展读。读《海燕》，明白象征这种写作手法。
二、对学。检查独学笔记（2分钟）
三、群学。讨论独学过程中的疑问，归纳疑问。（3分钟）
四、展示。分组展示独学成果（9分钟）
1、课文写法我归纳。
2、课外阅读我会做。
3、借鉴写法我练笔。
第七课时。任务：八上说明文的阅读理解与写作练习。
教学过程】一、独学。
1、识记说明文阅读的答题技巧。（知识手册第185-187面。）
2、《中国石拱桥》
1）读。归纳总结：
这篇文章的说明对象是对象的特征是。
文章为了说明中国石拱桥的特征，用了说明方法。
读课文最后一段，说说这段的说明顺序。
2）选练。中考指南第88面《会飞的火车》。
3、《苏州园林》
1）读。归纳总结：（3分钟）
文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者从哪几个方面来具体展开说明的？
2）选练。知识手册第196面《永恒之莲—长生草》或第199面《中国墨》。（6分钟）
二、对学：检查独学笔记。
三、群学：讨论补充独学内容。
四、展示。1、师法课内——方法总结。
2、运用于外——阅读练习展示。
3、用笔于外——练笔展示。
八上散文阅读知识点：
考点一：[,
考点二：
妈妈喜欢吃鱼头陈运松。
在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚上的肉夹下，极仔细地拣去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：
“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃的。有次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得鱼头没鱼肚上的肉好吃。
那年外婆从江北到我家，妈妈买了很金贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：
“你忘啦？妈妈喜欢吃鱼头。”便眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里：
“伢呀，你吃。”而后夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嚼着，不时吐出一根鱼骨。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想，怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？
29岁我成了家，另立门户。生活好了，小两口经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几只无人问津的鱼头。
而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地拣去大刺，放在女儿碗里，自己却夹起了鱼头。
女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。
”谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼鳃边挑出点没刺的肉来给女儿，可女儿马上就吐出，连说不好吃。从此不再要吃鱼头了。
导学案八年级上
第五单元生物圈中的其他生物学案。使用时间 2015 9 18 第二章动物的运动与行为第三章动物在生物圈中的作用。第四章分布广泛的细菌和真菌第五章细菌和真菌在生物圈中的作用。教师寄语 科学上伟大的发现，都需要有一双敏锐的眼睛。学习目标。一 知识目标。1.说出菌落的定义 特点及培养过程。2.对比认识细菌...
八年级上导学案
第一章中国的疆域和人口。第一节位置和疆域。班级小组姓名 方法指导 1 根据教学目标，结合问题提示，认真预习，仔细研读教科书，回答导学案中的问题。2 全体同学要主动参与，亲身实践，自觉完成导学案。小组长要督促 检查，确保每位同学及时 认真地预习。3 将预习中的疑难问题用红笔标出。课堂上积极思考，大胆质...
八年级上导学案
八年级上册英语导学学案累计课时 unit 1 topic 2 secton d 学习目标 1.预习本课单词和词组。2.学习复合形容词做定语的用法。3.学习表示请求和意愿的句型。自学指导 1.朗读1a对话，翻译对话内容 2.独立完成1b.自学检测。在课本中找出下列短语划在书上并翻译。1.一个十五岁的男...