八年级上册《热巴舞曲》教学设计。
教学内容： 欣赏管弦乐《热巴舞曲》 教学目标： 1、知识与能力目标：
了解我国x藏的风土人情，以及x藏**风格特点和x藏舞蹈特点； 2、过程与方法目标：能够对藏族**感兴趣，能积极参与相关**实践活动并认真探索其文化内涵。提高对我国民族**文化多样性的认识。
3、情感态度与价值观目标：感受x藏乐曲的**情绪及藏族民间**的因素，体验其丰富的**文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。 教学重点：
感受x藏乐曲的**情绪及藏族民间**的因素，体验其丰富的**文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。 教学难点： 能积极参与相关**实践活动并认真探索其文化内涵。
提高对我国民族**文化多样性的认识。 教学过程： 一、导入课题师：
同学们喜欢跳舞吗？老师给大家带来一段舞蹈请大家说一说是哪个民族的舞蹈。 （教师随**表演一段藏族舞蹈） 师：
藏族人民能歌善舞，舞蹈的种类也非常丰富，今天老师带同学们去感受一曲藏族舞曲---热巴舞曲。 二、新授 1、完整欣赏管弦乐《热巴舞曲》，感受藏族**风格与特点。 2、请学生说说听后的感受。
3、简单介绍热巴舞曲热巴舞是中国藏族的一种以铃鼓舞为主，包括踢踏、说唱和杂耍在内的综合民间表演艺术。管弦乐《热巴舞曲》是吸收了x藏“热巴舞”中“踢踏舞”和“圆圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律与插入的舞蹈节奏形成独特呼应。全曲手法简练，结构严谨，具有热烈的场景感。
作曲家用现代管弦乐器把藏族**各元素表现的淋漓尽致。该曲于2024年在北京首演，2024年在“中国第十届**作品（交响乐）评比”中获三等奖。2024年入选维也纳中国新春**会，由萨尔茨堡莫扎特交响乐团在金色大厅演出，是近年来深受国内外听众喜爱的我国优秀管弦乐新作品之一。
热巴是一种由卖艺为生的流浪艺人班子（一般以家庭为基本单位组成）表演的，以铃鼓为主，融说唱、谐（歌舞）、杂技、气功、热巴剧于一体的综合性艺术。它有一套相对固定的程序，由12个节目组成，全套演出需要5个小时。热巴舞是一种由鼓钹（单钹）、锣伴奏的集体大型歌舞，技巧性较强，初时舞姿轻捷，高潮时感情奔放，动作粗犷有力。
跳热巴舞的原意是为了求佛保佑村寨平安、六畜兴旺和禳灾、祈丰收。唱、舞、器乐、服装等方面的艺人需经事前长时间的培养、训练，方能参加。热巴舞共分12段，每跳一段前先念一段词，大意是颂扬天地日月、山川河流、菩萨等。
所演节目最少不能少于九个节目：《颂天地，拜四方》、《太阳、月亮、星星》、《鼓声传扬，四方平安》、《神佛与我们同歌舞》、《吉友、迷拉师徒斗法》、《乌鸦吹大话》、《吉友，迷拉下神山》、《英雄尼布里战胜恶魔独尼阿巴》、《送神佛、贵宾》。 3、再次欣赏《热巴舞曲》 引导学生感受整体**速度的变化并从作品中体会藏族民间“热巴舞”由慢而快的的速度特点。
深入体会藏族**元素。 4、分主题聆听，体验各主题情绪之间的不同。 分主题欣赏《热巴舞曲》并进行对比情绪、旋律第一主题：
热情地、抒情性第二主题：欢快地、舞动感第三主题：温柔地、亲切地，歌唱性第四主题：
热情、激动地，歌颂性第五主题：急板、热烈奔放同时完成课后实践与创造第四题，说说两个主题的不同之出。 节拍4/4与2/4的不同，节奏不同，速度不同。
5、实践体会让学生伴随《热巴舞曲》用简单的舞步进行体验乐曲不同乐段的情绪。 三、教师总结我们是一个多民族的国家，众多的民族都有灿烂的文化与艺术，今天，我们体会到了藏族人民热情的舞曲与舞蹈，希望在今后的学习中，能够更多的了解体验各民族的**作品。并更加热爱我们的民族。
八年级上册《热巴舞曲》教学设计
教学内容 欣赏管弦乐 热巴舞曲 教学目标 知识与能力目标 了解我国x藏的风土人情，以及x藏 风格特点和x藏舞蹈特点 2 过程与方法目标 能够对藏族 感兴趣，能积极参与相关 实践活动并认真探索其文化内涵。提高对我国民族 文化多样性的认识。3 情感态度与价值观目标 感受x藏乐曲的 情绪及藏族民间 的因素...
八年级上册第二单元《青春舞曲》
1 歌曲 青春舞曲 2 活动 为 青春舞曲 编配打击乐伴奏，并创编舞蹈动作。教学准备 钢琴 电子琴 录音机 磁带 小型打击乐器 手鼓 串铃等 投影仪 音响设备等。教学目标 1 学会歌曲 青春舞曲 正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。2 通过 活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练...
初中物理八年级《电与热》教学设计与反思
八年级 电与热 教学设计。教材分析 新的物理课程标准的基本理念是 1 注重学生发展，改变学科本位观念 2 从生活走向物理，从物理走向社会 3 注重科学 提倡学习方式多样化等。为了体现这些新的理念，电与热 在 电功率 这一章中起着联接的作用。电和热是从学生生活中熟悉的用电器入手，使学生进一步认识电和热...