父母的心》教学设计八年级上册

一、教材依据。

苏教版《语文》八年级上册第三单元的第五课。

二、设计思路。

本单元的主题是至爱亲情，是一组对学生进行亲情教育和熏陶的文章，因此在教学上要指导学生通过学习，懂得合理安排文章的结构，品味稳重朴实而饱含深情的语言，通过感受作品中的人物和事物，体会父母兄弟间的至爱亲情，做到懂亲情、惜亲情、感亲情。

在阅读方法上，采用学生齐读，自由朗读等多种方法，切身体会文中平实语言中饱含的深情。在情感体悟上，我通过深情讲述故事，通过让学生回忆父母对自己的爱心来理解父母的爱心。在内容情节上，引导学生研读课文，进行合理的想象，体会文章波澜起伏的结构特点，揣摩人物的心理。

在拓展上，让同学们课外收集反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等，从而达到理解父母的爱心并学会爱他们。

三、教学目标。

知识与能力。

1、学***一波三折、跌宕起伏的写法。

2、学习通过人物的言行举止描写人物的性格特征。

过程与方法：

1、通过分析文章思路理解课文一波三折的写法，并体会跌宕起伏这一妙处。

2、通过精读曲折的情节理解人物个性。

3、通过完成**练习二，展开合理想象，完成小练笔并更深刻准确地理解文章主题。

情感、态度与价值观：

体悟父母深情，乌鸦反哺，学会关爱自己的父母。

四、重点难点。

1、重点：情节的曲折性。

2、难点：作品流露出的淡淡的哀怨。

五、教学准备。

1、教师准备：多**课件。

2、学生准备：

朗读课文，了解课文梗概。

收集有关父爱母爱的故事、谚语、格言、民谣、诗歌。六、教学过程。

一）、导入新课。

教师活动学生活动。

1、导语：同学们，你可曾记得，是谁第一次牵着你的小手蹒跚学步，是谁第一次为你背上小书包，是谁在你哭泣时拥你入怀，是谁在你生病时为你守候，是谁冒着雨为你送伞，又是谁唱在你耳边嘘寒问暖？

不知从什么时候起，你开始讨厌这种关心，开始躲避这种亲情。你们时常想：父母怎么这么烦？

父母也不时感叹：这孩子怎么了，怎么就不了解父母的心呢？同学们，你们理解解父母的心吗？

今天就让我们跟着日本**家川端康成一起去了解去体会一下《父母的心》。

父母的心》教学设计 八年级上册