往往语文教案是实施语文课堂教学的基本指导材料。为此，下面整理了苏教版八年级上册语文父母的心教学设计以供大家阅读。
苏教版八年级上册语文父母的心教学设计教学目标：1.理解本文在情节上一波三折，跌宕起伏的结构特点2.发挥丰富的想象力，揣摩人物的心理活动。
3.让学生学会理解父母，培养他们对父母、亲人、生活的热爱之情。
重点：理解文章一波三折的结构特色，学会揣摩人物心理难点：理解作者浓浓的爱心下面笼罩着的淡淡的哀愁的风格特点。
一、自主学习。
1.查找资料完成下列填空。
川端康成国籍)现、当代**家。幼年父母双亡，后祖父母和姐姐。
又陆续病故。孤苦忧郁伴其一生，这反映在他的作品中。一生创作**100多篇，中篇多于长篇。作品重抒情和主观感受的描写，富抒情性。主要作品2023年获诺贝尔文学奖。
2.按原文填空。
有一位四十岁上下的男人，他那副在人群中也十分显眼。
该是父母和儿子分手的时候了，这对父母地走出了舱房。
财主夫人一听是女孩，有些但是看见那位妈妈的样子，除了答应也没别的办法了。
您给的钱我们请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口。
3.解释下列词语：①褴褛(lán lǚ)：风度：③寒酸：④酬谢：⑤如数奉还：⑥失魂落魄：二、合作**。
1.整体感知课文，概括故事情节。
**共___段，按照**情节发展的基本规律，可分为五个部分：第一部分：(1;2)破题(文章开头用一二句话说破题目的要义)写。
第二部分：(3;6)开端。写。第。三。
部。分。
发。展。
写。第。四。部。
分。高。潮。
写。第。五。部。
分。结。局。
写。2.概括主题。
本文通过一对穷夫妻最终拒绝不愿把自己送给富人的故事，表现了对自己的一颗。
3.文似看山不喜平。平铺直叙，简单平淡，读者就会生厌。而跌宕起伏，峰回路转，就会产生无穷的魅力。这就是情节的曲折性。本。
文的故事比较平淡，但作者却能组织曲折的情节，采用“一波三折”，跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏，曲折动人。你能说出故事中的一波三折吗？
4.川端康成的作品一般不以情节取胜。他擅长写人物的感情和心理活动。仔细体味文中所写的“当爹妈的心”，根据下面提供的情境，写出那位父亲和他妻子的心理吗？
财主富人要求送一个孩子给她时。送。走。
长。子。
时。用次子换。
回长子时：用。女。儿。
换。回。次。子。
时。要。回。女。
儿。时。
三、拓展延伸。
1.积累一些有关父母爱子女的名言：①
2.“浓浓的爱心，淡淡的哀愁”是川端康成作品的风格。结合全文，谈谈你的理解。
3.课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子女之心？现在这样写有什么好处？
4.仿写句子。
例句：父爱是一座山，有山的伟大和崇高；母爱是一种祝福，一切尽在不言中；父母的爱是沙漠中的绿洲，因为它永远让女儿看到希望。
5.学(教)后收获。
父母的心教学设计 八年级上册
教学目标 1 通过人物语言 神态等描写，父母的心 的内涵。2 领会 一波三折 的写法和 留白 的艺术特色。教学重点 通过人物语言 神态等，父母的心 的内涵。教学难点 领会 一波三折 的写法和 留白 的艺术特色。课时安排 一课时。导入 莫言获诺贝尔奖时说 我只是个爱讲故事的人 今天我们一起来听故事，学...
父母的心》教学设计 八年级上册
一 教材依据。苏教版 语文 八年级上册第三单元的第五课。二 设计思路。本单元的主题是至爱亲情，是一组对学生进行亲情教育和熏陶的文章，因此在教学上要指导学生通过学习，懂得合理安排文章的结构，品味稳重朴实而饱含深情的语言，通过感受作品中的人物和事物，体会父母兄弟间的至爱亲情，做到懂亲情 惜亲情 感亲情。...
八年级语文 《父母的心》教学设计
父母的心 教学设计。教学目标 学习目标。1 欣赏文学作品，能够有自己的情感体验。2 由一波三折的故事中去体会父母对儿女的浓浓的爱心，去体会隐藏在字里行间的淡淡的哀怨。3 理解 表现的深刻主题，即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。重点难点 1 重点 情节的曲折性。2 难点 作品流露出的淡淡的哀怨。教...