教学设计。
父母的心》教学简案。
黄美转。教学目标：
1、体会一波三折，跌宕起伏的故事情节。
2、体会穷夫妇换送子女时的心理活动。
3、理解并回报父母对自己的关爱。
教学重难点：
体会穷夫妇浓浓的爱子之心。
教具：多**。
课时安排：1课时。
一、情景导入
世间的爱千万种，唯有父母的爱最无私，时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱，它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液，这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。
满文军《懂你》为背景**】
二、作者简介。
日本现当代**家。日本文学界“泰斗”级人物，亚洲第二位获得诺贝尔文学奖的作家。2023年凭借《伊豆的舞女》一举成名，其他作品有《雪国》、《千羽鹤》、《古都》等。
年幼父母双亡，后祖父母及姐姐相继病故，川端康成渴望得到亲情，孤独忧郁却伴随其一生。
荣获诺贝尔文学奖三年后，2023年4月16日，川端康成突然采取含煤气管自杀的方式离开了人世，未留下只字遗书。
三、感受父母心。
1、朗读课文，复述故事。
要求：抓住主要事件，语言简明生动。
2.贵妇人为什么要****？ 她开出了什么条件？
3.穷夫妇是怎样送换孩子的？ 每次送换时的表情怎样？每次送换孩子的理由是什么？
填写**】 （送换情况，表情，理由）
跳读，圈点的方式。
师：通过刚刚对课文的理解，我们发现，**中的父母在送与不送孩子这个问题上一直处于犹豫和矛盾中，那么他们的心里产生了怎样的波澜呢？下面我们一起走进他们的内心世界，来体验一下这对父母内心的真实感受。
三、揣度父母心。
1、根据下面提供的情景，用几句话说出这对父母每次送换孩子时的心理。
1.要送走大儿子时……
2.要送走二儿子时……
3.要送走女儿时……
4.要回女儿时……
出示老师的示范】；学生自由想象。
师：通过刚才的分析，我们都明白了，父母在送孩子的问题上之所以犹豫彷徨，是因为他们的心里装着这么多东西。最后，那位财主夫人答应把女儿还给这对父母，并说了一句话“……全班朗读）
四、领悟父母心。
孩子还给你们，钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。”
父母的心是。
师：亲人的爱不是靠生活条件的好坏来衡量的，亲情是任何东西都不能弥补的，所谓“亲情无价”。
下面请同学们挑选出这些情节中你最受感动的语句，正确、流利、有感情的朗读，体会父母之爱的伟大、真挚。
五、评价父母心。
生活中，我们经常会告诫自己：遇事要理智点，不要感情用事。于是有人说：一开始就不送走孩子，不是更表现父母的爱吗？
因为天下父母对子女有着一颗崇高的爱心。
**《妈妈再爱我一次》**】
六、感恩父母心。
毕淑敏说：“当我们年轻时候不懂事，当我们懂事的时候不年轻。有许多东西可以补，而许多东西无法弥补。
”所以趁着我们和父母在一起的时候，多一份关心，尽一份孝心，也许只是粗茶一杯，也许只是淡饭一碗，但在爱的天平上他们是等值的。因为——孝心无价。
同学们，将感恩进行到底吧，心动不如行动，是拟一条感恩父母短信。（结合名言名句）【**歌曲《因为我们是一家人》】
七、结束语。
同学们，说的多好啊，可以看出你们都是懂事的孩子，都能够体谅和理解父母。最后，老师改用艾青的诗句来结束这堂课“为什么我眼里常含着泪，因为我对父母爱得深沉。”希望同学们学会用感恩的心珍视亲情，珍视你的父母。
2023年12月30日。
八年级语文 《父母的心》教学设计
父母的心 教学设计。教学目标 学习目标。1 欣赏文学作品，能够有自己的情感体验。2 由一波三折的故事中去体会父母对儿女的浓浓的爱心，去体会隐藏在字里行间的淡淡的哀怨。3 理解 表现的深刻主题，即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。重点难点 1 重点 情节的曲折性。2 难点 作品流露出的淡淡的哀怨。教...
八年级语文《父母的心》教学设计
父母的心 教学设计。一 导入，整体把握文章内容。师导入 我们今天学习日本作家，也是诺贝尔文学奖获奖作家川端康成的一则 父母的心 板书课题 父母的心川端康成。师在黑板上画出一颗红心。问 若给这个红心里添加一个词语，表达父母之心里最为宝贵的是什么，你觉得最适合添加的词是什么？明确 爱。师 父母对于子女的...
八年级上册语文父母的心教学设计
往往语文教案是实施语文课堂教学的基本指导材料。为此，下面整理了苏教版八年级上册语文父母的心教学设计以供大家阅读。苏教版八年级上册语文父母的心教学设计教学目标 1.理解本文在情节上一波三折，跌宕起伏的结构特点2.发挥丰富的想象力，揣摩人物的心理活动。3.让学生学会理解父母，培养他们对父母 亲人 生活的...