第一单元美术的主要表现手段。
第1课造型的表现力。
教学目标。知识与技能：了解美术作品中造型的几种重要的手段，这些手段在艺术创作中的作用，线条、明暗、体量、空间的造型方法和表现方式。
过程与方法：让学生动手体会、欣赏与鉴赏的方式让学生了解线条、明暗、体量、空间这些造型手段在美术作品中是如何表现的。
情感、态度、价值观：通过对艺术作品的欣赏与分析，明白线条、明暗、体量、空间在美术作品中的重要作用，深入的了解美术作品。
教学重点。让学生了解线条、明暗、体量、空间这些造型手段在美术作品中是如何表现的。
教学难点。让学生真正的体会到这些造型手段是如何表现美术作品，并且能够应用到美术的鉴赏中去。
教学过程。第2课色彩的感染力。
教学目标。1.了解色彩的特征，如色彩的对比与和谐，色彩具有的感情特征等。
2.理解色彩在艺术创作中所起的重要作用。
3.引导学生感受作品的色彩美，培养对色彩的情感。
教学重点。培养学生的感受能力，从感性到理性去认识色彩在作品中的表现。
教学难点。引导学生分析艺术家是怎样用色彩表达他们丰富和复杂的内心的。
教学设想。色彩赋予绘画全部的灵性与情感，色彩的充分表达将绘画提高到一个很高的层面，无论是中国画还是油画，在表现语言上都以色彩为核心，力求通过色彩表达情感，彰显艺术魅力与生命。
教学准备多**课件。
教学过程。第3课构图的作用。
第二单元读书、爱书的情结。
第1课书林漫步。
教学目标：知识与技能：了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式，学会欣赏书籍设计的作品。
过程与方法：学生通过对各种装帧设计独特的书籍**或实物进行分析，按照书籍设计形式和方法进行分类。通过查阅资料和欣赏，发现“世界最美的书”美在**。
情感、态度和价值观：通过学习欣赏和资料的收集，学生产生对书籍设计的兴趣，逐渐形成爱赏书的艺术情感、爱读书的学习态度和爱藏书的文化价值观。
教学过程：教学反思：
第2课手工书设计。
教学目标：知识与技能：了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。
过程与方法：学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计和制作。
情感、态度和价值观：形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱书籍的情感。
教学过程：教学反思：
第三课方寸钤记——藏书印。
教学目标：1、认知目标：通过学习使学生了解篆刻的基本知识，初步掌握篆刻工具的基本使用方法。
2、能力目标：增强学生的动手能力，培养做事细心的态度。
3、情感目标：通过从篆刻的学习和实践中感受民族传统艺术文化的特殊魅力，增强民族自豪感，增强诚信意识。
教学重点：篆刻的治印步骤及方法。
教学难点：篆刻时如何把握运刀的方向、角度与力度。
第3课书间精灵——藏书票。
八年级下美术教学设计
上饶县黄沙岭中学邓琼。走进陶瓷世界 赏析。一 教材分析。陶瓷是人类的伟大发明，更是我国古代文明的重要组成部分。而我们中国人为拥有瓷都景德镇更感到骄傲与自豪。教材以开始阶段设计的两个 谈一谈 为起点，结合学生年龄特点和生活经验，引导学生了解陶瓷文化的造型艺术，装饰艺术，认识陶与瓷的不同概念，构筑了审美...
八年级下册美术教学设计
苏少版八年级下册美术教学设计。第1课生活的艺术 中国工艺美术第一课时。一 设计思路。一 指导思想。中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制品精巧，在世界工艺美术中独树一帜。那优美的彩陶 庄重的青铜器 绚丽的漆器 典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩，为世人所赞赏。本课选取陶...
八年级上册美术教学设计构图的作用
构图的作用 教学设计。进化中心学校朱晓敏。教学目标 知识与能力 让学生了解绘画语言的表现形式和绘画作品中的形式美法则 过程与方法 正确地运用形式美法则评析绘画作品 情感 态度 价值观 让学生在体验与感悟绘画作品交流语言的同时，培养学生的审美素养，促进学生审美观的发展。教学重点 绘画作品中形式美的规律...