《汽化和液化》教学设计。
太平镇二中涂彬烨。
教学目标。一知识与技能。
1、知道什么是汽化和液化。
2、了解沸腾现象，知道什么是沸点。
3、了解蒸发现象，知道影响蒸发快慢的因素。
4、知道汽化吸热，液化放热。
二过程与方法。
1、通过研究影响蒸发快慢的因素，学会比较的研究方法。
2、通过对水的沸腾现象的**，体会**学习的方法。
3、通过观察实验知道使气体液化的两种方法。
三情感态度与价值观。
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。
教学重点。通过**活动了解液体沸腾时的特征和影响蒸发快慢的因素。
教学难点。指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点，并对生活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快慢的因素。
教学准备。多**课件、烧杯、石棉网、铁架台、酒精灯、温度计、硬纸板、玻璃、酒精、水。
八年级物理《汽化和液化》教学设计
八年级物理 汽化和液化 教学设计。2008年1月。汽化和液化 教学设计。一 课标要求。要体现新课程标准理念，从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入汽化与液化概念，通过实验 汽化与液化的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解汽化与液化的应用。在合作 过程中，引导学生充分认识液体沸腾时的...
八年级物理汽化和液化
第四节汽化和液化。目标。1.知识与技能知道汽化和液化的概念 知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式 知道影响蒸发快慢的因素 知道蒸发 沸腾吸热 理解沸点。2.过程与方法学会比较的研究方法 体会 学习的方法 知道液化的两种方法。3.情感态度与价值观乐于探索自然现象 养成实事求是的科学态度 认识交流的重要性。指...
八年级物理汽化和液化
八年级物理 汽化和液化 教学案例分析案例。一 课前预习。阅读课本，完成下面的填空。1 汽化的定义 物质从 态变为 态的过程叫做汽化 2 液化的定义 物质从 态变为 态的过程叫做液化 3 蒸发的定义 温度下都能发生在液体 的汽化现象。二 新课引入 同学们，给你一块玻璃片，你能看清自己的头像吗？朝镜子哈...