学习目标：知道色散现象，初步了解太阳光的光谱。
2知道色光的三原色。
3知道红外线、紫外线的作用及其应用。
学习重点：光的色散、红外线与紫外线。
学习难点：色光的三原色。
教具学具：有关红外线、紫外线的挂图。
导学方法：阅读法、查找资料法、问答法。
学习过程：一、快乐自学、合作**。
（一）认识光的色散：
彩虹的形成是光的。
现象。2用三棱镜分解太阳光：
太阳光是。光，其实是由。
七种色光混合而成。
（二）色光的混合。
、实验观察：把红色、蓝色、绿色透明塑料片放在阳光下，各透过什么颜色的光？将任意两片透明塑料片叠在一起，透过的是什么颜色的光？
（边进行实验，边完成图的填充，直接填在图中的数字处）
色光的三原色是。
（三）看不见的光学习红外线。
阅读本内容，然后回答以下问题：
．红外线的主要特性是它的。
效应，一切物体都在不停地发射。
外线。2．红外线有哪些应用？
（1）物体在温度升高时，它辐射的红外线会大大。
。人体生病时，局部**的温度异常，如果在照相机里装上对红外线敏感的胶片给**拍照并与健康人的**对比，有助于对疾病做出判断。
（2）夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的红外线比它们强，人们根据这个原理制成了红外线。
仪。（3）红外线还可用来进行。
如电视机遥控器的前端有一个发光二极管按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控。
（4）利用红外线。
技术可以在飞机或卫星上勘测地热寻找水源、估计农作物的长势和收成等。
（）利用红外线的。
作用，可以加热物体、烘干油漆和谷物、进行医疗等如市场上烤制鸡鸭等肉类食品的“远红外烤箱”
（三）认识紫外线及其应用。
3．在光谱的紫端以外，也有一种看不见的光，叫。
线紫外线能使。
物质发光；紫外线能灭。
三、自我小结：
本节我的收获是。
光的色散：太阳光由。
七色光混合而成。
2光的三原色：
3看不见的光。
（1）红外线。
红外线的。效应强利用红外线。
物体；还可以用来遥控。
（2）紫外线在医学上可以。
；还可以鉴别钞票真伪。
我还有的疑惑是。
四、当堂训练：
必做题。下列现象中属于白光色散的是。
a．太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光。
b．红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色。
．红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光。
d．红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色。
2冬天，在商店中购买的红外线烤火炉，看起来它发出淡红色的光，这是因为（ ）
a．红外线本身就是一种淡红色的光。
b．火炉的电阻丝的温度超过标准，因此在发出红外线的同时，还发出少量红色的光。
．红外线本身是看不见的，看见的淡红色光不是红外线。
d．红外线中有一部分是看不见的，有一部分是看得见的，看得见的那部分是淡红色。
3．下述事例中，利用了红外线的是。
a．验钞机鉴别钞票的真伪。
b．自行车的红色尾灯提示后面有车辆。
．光缆传递信息。
d．用电视机遥控器遥控电视。
4如图甲所示，让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，在光屏上就形成一条彩色光带，其颜色自上而下依次。
是。不同颜色的光。
选做题。今年月17日中午，我市部分市民看到了太阳周围出现—个七彩“光环”，如图所示，这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散，其中各色光按红、橙、黄、
、蓝、靛、紫的顺序依次排列，说明了阳光是。
6．电视机的遥控器是利用。
线实现遥控的；医院里用。
线杀死微生物，达到灭菌的目的。
四、堂作业。
本p1动手动脑学物理1--4题。
五、我的反思。
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