26《三峡》同步练习1
1．填空题。
本文出自___时的地理学家和散文家___写的。
其间千二百里春冬之时，则。
2．解释下列词语。
略无襄陵素湍良多趣味。
沿溯属引自非乘奔御风。
3．用现代汉语说说下面句子的含义。
自非亭午夜分不见曦月。
清荣峻茂，良多趣味。
4．李白的朝发白帝城一诗和本文的有关内容意境相同，请默写出这首诗。
5．（黑龙江省哈尔滨市2023年）下面语段空白处应填入的恰当句子是。
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：
“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。
在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。
a．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
b．唐诗中使人向往的猿啼之声。
c．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
d．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。
6．阅读下面一段话，完成文后习题。（陕西省2023年中考题）
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每一个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的**；天上的云，在他看来是大自然铺就的最美好的图画而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
1）这段话中，有两个错别字，请找出来并加以订正。
错误字改正。
错误字改正。
2）这段话中，有一个病句，请在文中用划出，并把修改后的句子写在下面。
3）根据文章中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。
7．阅读下文，回答问题。
荀巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去！
”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：
“大军至，一郡尽空；汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委③之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军④而还，一郡并获全。
刘义庆《世说新语·德行》
注：①荀巨伯：东汉桓帝时义士。②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。③委：丢下。④班军：即班师，出征而回。
1）在下面句子中加一个逗号，将其断开。
荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。
2）翻译下面句子。
吾今死矣，子速去！
答。3）匈奴“班军而还”的原因是什么？
1．①北魏郦道元水经注 ②虽乘奔御风，不以疾也，素湍绿潭，回清倒影。
2．一点儿也没有；漫上山陵；白色的急流；实在有很多趣味；上下航行的船；声音连续不断；如果不是；骑着奔驰的骏马，驾着风。
3．①如果不是正午就看不见太阳；不是半夜就看不见月亮。 ②水清、树茂、山高、草盛，实在有很多趣味。
4．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
5．查的是学生的阅读理解能力，要想给出一个正确的答案就必须联系前后文特别是后文的内容。无论是李白的“两岸猿声啼不住”，还是杜甫的“风急天高猿啸哀”，高适的“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”，诗句中都有“猿啼”之意而无“猿影”。而文中“余音”、“音符”二词也表明作者对三峡的兴趣在声音。
当然也可以从四个选项的内容入手，将他们放入原文，然后试着读一读，作个比较。这样也能得出答案是b。
6．此题的（1）（2）两小题考查的是学生的语文基础知识。“富予”应为“赋予”，“美妙和偕”应为“美妙和谐”。原文“但这些文章和乐章却不是每一个人都能读懂的。
”是个病句，因为“文章”可以“读懂”，而“乐章”只能“听懂”。第（3）题考查的是学生的阅读理解能力和想象力。答题时注意句式应跟前文两句一致，而且必须运用比喻的修辞手法。
7．文言文选课外简短文章，有利于考查学生的迁移能力。解这种平易的文言文题目，意在鼓励学生平时多读文言文，独立阅读文言文。第（1）小题考查的是句读，正确朗读是学习文言文的一个要点，句子的朗读划分应该根据文意而定，一个完整的意思后可以停顿。
此题的逗号应该加在“疾”后。第（2）题句子翻译几乎是文言文必考的题型。一要注意词义准确完备，二要注意语句通顺。
答案：我现在快要死了，你赶快离开。注意是“要死了”而不是“死了”。
第（3）题考查的是学生的整体感知能力和概括能力。答案：他们从荀巨伯的身上看到了自己的行为的不仁不义，羞愧而退。
也可以用原文回答，即“我辈无义之人，而入有义之国”。
语文八年级上册26课三峡试卷
26 三峡。一 字词正音。1 给下列加点字注音。略无阙处朝发白帝沿溯阻绝 素湍绿潭飞漱其间属引凄异 2.根据拼音写出正确的字。不见x 月m 到江陵夏水xi ng陵 二 作家作品。1.三峡 是由 朝代 作者 编撰而成的。其代表作有。这是一部 著作。三峡 作者字 是 家，家。2.三峡是指 峡，峡，峡。三...
八年级语文上册26《三峡》学案 2
26 三峡。一 目标呈现。学习目标。1 扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。2 抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神 语言精美的特点。3 了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。学习重难点。感受三峡雄奇险峻 清幽秀丽的景色，激发学生热爱祖国壮丽的山河...
八年级语文导学案26三峡
26 三峡 导学案 课型 新授课主备 万储章明小堂李小玲。第一课时。学习目标 知识能力目标 1 积累实词和理解文意。2 有感情的朗读课文。3 品味语言，学习文中描写景物的方法。情感目标 感受三峡的美，激发热爱祖国山河之情。学习重点 有感情的朗读课文 品味语言，学习文中描写景物的方法。学习难点 对 自...