26．三峡。
一、字词正音。
1．给下列加点字注音。
略无阙处朝发白帝沿溯阻绝（ ）
素湍绿潭飞漱其间属引凄异（ ）
2.根据拼音写出正确的字。
不见xī月mù到江陵夏水xiāng陵( )
二、作家作品。
1.《三峡》是由___朝代）__作者）编撰而成的。其代表作有。
这是一部___著作。《三峡》作者字___是___家，__家。
2.三峡是指___峡，__峡，__峡。
三、给下列加点字写上注释。
略无阙处属引凄异素湍绿潭（ ）
晴初霜旦或王命急宣绝巘（ ）
四、句子翻译。
1.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
2.清荣峻茂，良多趣味。
五、句子默写。
1.写三峡的山很多的句子是：
2.引用的渔者的歌谣的句子是：
3.从侧面写出船行速度快的句子是：
4.写春冬时节时的山水句子是：
六、课文佳句品读。
要求：用“我喜欢课文的句子，是因为。
或写出了三峡___美，你看。
原文的句子）的句式表达。
七、课文内容理解。
三峡。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘（原字为"山南犬"组合的字，但因打不出来，所以以巘代替）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1. 为什么作者先写山后写水？先写夏水后写春冬秋？
2. 文章末尾引用渔者的歌谣有何作用？
3. 本文表达了作者怎么样的思想感情？
4. 请写出三峡四季的季节的特点。
夏季。秋季。
春冬。5. 总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。
天高地厚华夏情。
八、拓展探索，写作天地。
假如你是三峡的导游，你将怎么给旅客导游（写导游词）。
语文八年级上册26课《三峡》梯度练习答案
26课 三峡 梯度练习答案。一 给加点字注音。阙处 qu 曦月 x 襄陵 xi ng 沿溯 s 素湍 tu n 怪柏 b i 飞漱 sh 属引 zh 二 解释下列加点的词语。2 1 毫无阙，通 缺 中断，空缺 2 如果正午半夜 3 上顺流而下逆流而上 4 即使飞奔的马快。5 白色急流的水 6 下霜的...
人教版八年级语文上册第26课《三峡》教学设计
2 拓展阅读法。选择与三峡有关的诗文进行拓展阅读，培养学生的比较阅读能力。3 讨论法与点拨法相结合。充分体现学生阅读的主体地位和教师的主导作用。教具准备。多 文字资料。课时安排。2课时。课前准备。1 布置预习 反复朗读课文，借助工具书解决生字词，画出文中不理解的词或句子，利用资料翻译全文。预习课后练...
语文 人教版八年级上册第26课《三峡》教学设计
节奏分明地朗读课文，疏通文章大意，并能当堂成诵。学习积累重点词语。品味文章语言，展开想象，体味作品意境。体会作者对三峡独特美的欣赏之情。对照注释，疏通文意，展开想象，品味语言，反复朗读，当堂成诵。一课时。一 导入语。歌曲 三峡的孩子爱三峡 这是一首歌唱长江三峡的歌，今天就让我们跟随北魏地理学家郦道元...