郦道元。
教学内容和步骤
、导入新课：
我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，引得—代又一代的仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家，面对祖国的大好河山，为我们写下了一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。去过三峡的同学，可能会因那两岸倒江悬崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工，也可能会因江面上飘浮着的白色垃圾而忧虑人类环境的污染，还可能会因新建的三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟力，你也许会让思绪倒流，追溯三峡的过去，想—睹她在历史上的真容：
学习了郦道元的《三峡》之后，我们将会有怎样的感受呢？
二、初读课文：
对照注释，小声自由朗读，初步理解文句。
三、研读课文：
要求读准字音，读清句间停顿。老师于疑难处点拨，或让学生**。
朗读停顿训练重点：
第1自然段。
自/三峡七百里中。
自非/亭午夜分，不见曦月。
讨论：为什么“自非亭午夜分，不见曦月”?(说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天。)
第2自然段。
至于／夏水矿襄陵 [襄陵：动补短语，漫上丘陵]
沿／／溯／阻绝 [沿溯：并列短语，上行和下行)
或／王命急宣，有时/朝发白帝。
其间/千二百里，虽／乘奔御风/不以疾也。
讨论：“沿溯阻绝”，朗读的时候怎样停顿，才能把意思传达得更准确？
第3自然段。
则／素湍／／绿潭，回清／倒影 [素湍：偏正短语，雪白的浪花)
回清：动宾短语，回旋着清波]
绝巘/多生怪柏。
清／荣／峻／茂 [清，指水清；荣，指树荣；峻，指山高；茂，指草茂。]
讨论：“清荣峻茂”，朗读时该怎样停顿才能准确传达文意？
第4自然段。
每至/晴初霜旦。
故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
四、畅读全篇。
想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局妙处。
讨论：文中描绘的三峡，与我们今天看到的三峡相比，有什么特点？
五、品读课文，
体会文章“片言万语”的精炼，音韵的和谐，思路的清晰。
讨论：1．全篇只几百字，却概括千余里，包容四季景，罗列山水草木，清猿怪柏：请举几个具体的例子说明文章语言的精炼：
语文八年级上册26课三峡试卷
26 三峡。一 字词正音。1 给下列加点字注音。略无阙处朝发白帝沿溯阻绝 素湍绿潭飞漱其间属引凄异 2.根据拼音写出正确的字。不见x 月m 到江陵夏水xi ng陵 二 作家作品。1.三峡 是由 朝代 作者 编撰而成的。其代表作有。这是一部 著作。三峡 作者字 是 家，家。2.三峡是指 峡，峡，峡。三...
八年级语文上册26《三峡》学案 2
26 三峡。一 目标呈现。学习目标。1 扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。2 抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神 语言精美的特点。3 了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。学习重难点。感受三峡雄奇险峻 清幽秀丽的景色，激发学生热爱祖国壮丽的山河...
八年级语文导学案26三峡
26 三峡 导学案 课型 新授课主备 万储章明小堂李小玲。第一课时。学习目标 知识能力目标 1 积累实词和理解文意。2 有感情的朗读课文。3 品味语言，学习文中描写景物的方法。情感目标 感受三峡的美，激发热爱祖国山河之情。学习重点 有感情的朗读课文 品味语言，学习文中描写景物的方法。学习难点 对 自...