1 be going to 后跟动词原形，是一般将来时的多种表达形式之一。它主要用来表示根据客观迹象表明将要发生的事或打算 、计划 、决定要做的事。常与表示时间的状语连用。
tomorrow (明天 )、next week (下周) soon （很快）、 in three days (三天后)
look at the black clouds ,it’s going to rain .(看那些乌云，快要下雨了)
1） 肯定句：主语+am/is/are +going to +do
i’m going to visit my uncle next week. 我打算下周看望我的叔叔。
2） 否定句：主语+am /is /are+ not going to +动词原形。
he isn’t going to visit his uncle next week .
3） 一般疑问句 is /are +主语+going to +动词原形。
are you going to visit your uncle next week? 下周你打算看望你的叔叔吗？
一般疑问句肯定回答：用yes ,主语+am/is/are
no,主语+am/is/are not .
2用be going to 应注意两点：
1 ）当there be 句型与be going to 连用意为将有…..时 to后的be 是there be 句式中的be ,不能用h**e .
三．重点词解释。
1 cook n 厨师 v. 烹饪。
cooker (c ) 厨具 （锅炉灶等）
he wants to be a cook when he grows up.
2 .practice .v 练习其后接n /pron/v-ing
i practice speaking english every day .
拓展表示人的名词：
1以er 结尾：reporter , writer ,reader driver ,player ,teacher,2 以or 结尾： doctor ,actor ,visitor ,inventor, monitor ,conductor .
四．认真预习1a –2c,找出下列短语和句型。
1 长大2编程人员。
3.公共汽车司机4 篮球运动员。
5 长大你想做什么工作。
6.我想成为一名篮球运动员。
7 你打算怎么去做。
8我打算每天都练习篮球。
课堂导学方案：
step1 课前展示：
1．板答题 2.抢答题。
step21 情景导入。
请一位学生到讲台上表演动作，猜猜职业。
singer, actor ,dentist , basketball player………
what does he /she do ?
is he /she a/ an………
what do you want to be ?
step3,finish la
practice lc
step4问题**。
1. does your brother wanta bus driver ?
a .to b. be c . to be d. to do
2 .his father isengineeer.
a. ab . an c. the d .
___tomorrow
a. play basketball
b. played basket ball
c. be going to play basketball
going to play baskeball.
4. my mother is a singer ,she practices
a .sing b. sings c . to sing d .sining
be good at math ,a .pilot b . driver c. scientist d .violinist
6. he is not good at math ,but he __from now on .
hard b .is going to study hardly
c. studied hardly
d. is going to study hard
step 5. listening
step 6. ask and answer questions about cheng han’s plans.
step 7. homework 以 my drean job 为题写一篇40---50词的短文。
八年级第六单元英语导学案
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八年级语文学科课型 复习课主备人 刘海波教研组长签字授课时间 月日班组姓名课题 教师复备栏 学生笔 青林翠竹 记栏 学习目标 1 熟记文言重点字词句的意思。2 尝试总结写景类散文的写作手法。3 总结不同作者在写景类散文中的传达的不同思想情感。学习重难点 学习体会古诗文中所蕴含的情感以及写景类散文的写...