26、小石潭记。
1、①柳宗元山水游记 《永州八记》 ③抒情议论散文 2、huáng liè chí kān chù xī yí suì3、游览潭中景物潭中气氛。
三、互动解疑。
1）感受小石潭。
、找一找。作者初见小石潭的感受是怎样的？你从原文中哪些句子可以看出？后来作者感情发生了怎样变化？
作者初见小石潭的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。
、悟一悟。怎样理解作者的感情变化？结合作者的写作背景谈一谈。
乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
2）品味小石潭。
、这篇文章选取了哪些景物来刻画小石潭的？你最喜欢这些景物里的哪一处？它的什么特点让你觉得特别美？请选择一处进行赏析。
围绕小石潭周边，作者描写了篁竹、青树、藤蔓；围绕小石潭本身，作者描写了水声、潭水、游鱼、溪身、气氛。第1段描写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，写出了发现小石潭的经过，点明小石潭人迹罕至，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。
第2段描写了潭水、游鱼，用的是特写镜头。潭水的特点是清澈见底，游鱼的特点是动静结合、相映成趣，作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。整段话无一处写水，又无处不在写水：
鱼儿就像在空中浮游，写出了水的清；阳光下，鱼儿的影子落在潭底的石头上，更显出了水的清，这种方法叫侧面描写。作者先写鱼儿一动不动，潭底石头上印着清晰的鱼影，这是静态描写；忽然，鱼飞快地窜往远处，非常活跃，好像跟游人逗乐，这是动态描写。作者把自己快乐的心情渗透到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样感到快乐。
第3段抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写。写小溪，溪身像北斗七星那样曲折，这是静态；溪水像蛇行那样曲折，这是动态。一静一动描写小溪，准确地抓住了景物的特征。
小溪曲折延伸，望过去，看得见的一段水面映着天光云影，亮光闪闪，看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，精确地写出了景物的特征。
、探索尝试：小石潭如此之美，请你分析分析：柳宗元是如何把这小石潭写美的？
1）先声夺人。如第一段，写小石潭的出现，采用了先声夺人的手法，如“隔篁竹，闻水声”，用“鸡珮环”的比喻形容水声悦耳，用“心乐之”的主观感受启动读者的兴趣，然后写“伐竹取道，下见小潭”，就十分令人神往。（2）抓特点，用比喻。
写潭的构造形态，紧紧抓住特点来写，先挑出“全石以为底”，从而照应了“水尤清冽”一语，然后用比喻“为坻，为屿，为嵁，为岩”，写石底卷出水面的形状，给读者的印象非常鲜明突出。（3）正面描写。写岸上景物，则采用了正面描写的方法，“青”、“翠”写颜色，“蒙络摇缀”写形貌，“参差披拂”写动态，寥寥数语，写得宛如图画。
（4）正面、侧面相呼应。第二段写潭的游鱼，文字不多，却极其精彩。“皆若空游无所依”一句，既正面写出游鱼的自由自在，又侧面表现了潭水的清澈透明。
（5）对比描写。为了突出鱼的生动活泼，作者巧妙地把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤能显出鱼的活泼。（6）拟人。
“似与游人相乐”，采用了拟人的修辞笔法，更把游鱼的神情写活了。
五、应用拓展。
2、柳宗元虽“记之而去”，但那一汪小潭而今已成永州的著名旅游景观，一日，作为导游的你带队到此游览，你将如何向游客介绍呢？请结合课文的描写，展开想象，写一段导游词。
各位尊敬的旅客朋友们，早上好！
今天由我带领您参观一个不知名的小石潭。大家请看身边的这个小丘，虽然小，但却是景色宜人。四周郁郁葱葱，人烟依然很稀少。
大家跟着我一起往西走。大家请闭上眼睛，知大家有没有听见什么？有些像珮与环相互碰撞的清脆声。
现在请随我顺着这条小路下去，让我们来一**竟。现在我们所看到的小潭就是大家刚才听到的清脆声的发源地。大家可以看到，这小潭的潭底，是以一整块石头做成的，大家现在可以走近些，但小心脚下不要滑倒。
这小潭的潭底有些地方已经凸出来了，就像海上的岛屿，水中的平地一样。这个小潭里大约有一百来条鱼，因为水太清澈，所以看上去好像在空中游动，也没有什么依靠。早上阳光照到水底，鱼的影子就会映在水底的石头上，有些鱼懒得一动也不动，但有时却突然间的游走，马上又游回来，好像在跟大家开玩笑似的。
请大家顺着小潭向西南方望去，就会看到一条小溪，这条小溪便是这潭水的**，这小溪曲曲弯弯，有时能看见有时却不能看见，因为多年水流的冲击它的两岸早已参差不齐，像犬牙一样。这个小潭不仅谭美，周围的景色也很美。它的四面被竹子和树木层层环绕，如果一个人来到这里，就会感觉到它独有的清静，让人心旷神怡。
在这里呆久了，就会感觉到它独有的魅力——让人抛去心中一切的杂念，感觉就像在仙境中一样，没有让人喘不过气的压力，没有让人头疼的事业，倍感轻松，心也静了下来，这里一切的一切都是那么美好。我为大家介绍了这么多，不知有没有人知道这里是哪位名人笔下的景色？对了这就是“唐宋八大家”之一——柳宗元笔下的小石潭。
好了时间不早了，我们要告别这美丽的景色，到下一个景区去了。
27、岳阳楼记。
二、自主**，整体感知。
三）想一想。2、理解文章层次结构。
全文共6段，分为四部分。
第一部分（1段）：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。
第二部分（2～4段）：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。 （全文的主体）
可分为两层。
第一层（2段）：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。
第二层（3～4段）：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。
第三部分（5段）：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。（这是全文的核心。）
第四部分（6段）：点明作“记”的时间。
1）悟一悟。
、“政通人和，百废具兴” “重修岳阳楼”说明了什么？
这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
、 “衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。
三、互动解疑释疑解惑（2）品一品
、朗读第3段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
讨论并归纳：极力渲染“悲”的气氛，因己而悲。
、朗读第4段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
讨论并归纳：极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。
、 “古仁人之心”是怎样的？
讨论并归纳：内涵是“不以物喜，不以己悲”。
、 “古仁人”的忧乐观是怎样的？
讨论并归纳：先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其。
君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。
、：“进”指什么？“退”指什么？
讨论并归纳：“进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“处江湖。
之远”，不在朝廷上做官。（借代）
、 “微斯人”的“斯人”指什么人？
讨论并归纳：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。
、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
讨论并归纳：我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子：
“乐民之乐者，民亦乐乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”**于民本思想。
范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。
3）析一析。
、作者如何描绘岳阳楼上看到的雄伟景象的？
气势非凡：“衔远山，吞长江”。
宽阔无边：“浩浩汤汤，横无际涯”。
湖光山色：“朝晖夕阴，气象万千”。
、作者没有停留在写景上，而用“然则”从对岳阳楼的描绘转入写什么？
转入写“迁客骚人”的“览物之情”。
、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
讨论并归纳：“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神恰，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心’作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
、文章最后一段是怎样推出这个警句的？
讨论并归纳：作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。先用比较方式设问，以“不以物喜…则忧其君’调明“古六人之心”的内涵，显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。
由此得出“进亦忧， 退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，使文章又推进一层。设问后而警句出现，给人印象极深。
28、醉翁亭记。
三、互动解疑。
1、品亭 （1）、评一评。
有人认为， 醉翁亭只是因为欧阳修才出名，它本身和周围的景色并不美。你怎么看，说说你的理由。
答案：亭本身美：有亭翼然临于泉上。
亭周围景色美：望之蔚然而深秀的琅琊山；水声潺潺，而泄出于两峰之间的酿泉；日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化的山间朝暮之景；野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出的山间之四时之景等。
由此可见，本文在由景生情、情景交融手法的运用上是相当出色的。
2）、想一想。
太守欧阳修到醉翁亭游玩，喝醉时是什么样子的？你是如何理解他的“醉”的？
答案：颓（tuí）然乎其间喝酒喝醉了：“太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉” “苍颜白发，颓（tuí）然乎其间者，太守醉也”； 陶醉了：
陶醉于滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，陶醉于滁州百姓和平宁静的生活，陶醉于太平盛世，政治清明由“滁人游”和“太守宴”说明滁州在他的治理之下，百姓过着和平宁静而富足和谐的生活。
3）、议一议。
到醉翁亭附近游玩的人和鸟，他们的感受可用文中的一个字来形容 ，这个字是 。 禽鸟乐、滁人之乐和太守之乐有什么不同？
答案：乐禽鸟知山林之乐；滁人知从太守游而乐，太守因滁人感到快乐而快乐，乐民之所乐，即与民同乐。
2、悟亭（1）、读一读。
本文题目是《醉翁亭记》，说明本文的体裁是一篇记，记是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。作者在文中抒发了什么感情？
齐读第四段，回答。
答案：全文围绕“乐”字下笔，表现了作者寄情山水和与民同乐的感情。
2）、辩一辩。
本文既写了“醉”又写了“乐”，醉和乐的关系怎样？
答案： “醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。
3、悟一悟。
欧阳修在遭受贬谪，人生遭到挫折时尚能表现欢乐昂扬的情绪和与民同乐的态度，对我们有何教益？从他身上，你悟到了什么？
答案：人在遭受挫折时，小则要有积极的人生态度去战胜困难，大则要以国家民族为己任，去尽其所能作一些利国利民的事情。
29、满井游记。
问题一：本文是从写水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。
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