第二节怎样描述力同步练习。
一、基础演练。
1．重约1n的物体可能是（ ）
a、 一张作业纸b、 100ml的水。
c 、 一个大西瓜d、 一头小牛。
2．用手推开一扇窗，以下说法中正确的是（ ）
a、只要用力大，向什么方向推，效果都一样。
b、只要用力大，推什么地方，效果都一样。
c、只要用力相同，其作用效果与推的方向、位置均无关。
d、以上说法都不对。
3．在画力的示意图时，力的作用点一定要画在（ ）
a、施力物体上。
b、受力物体上。
c、施力或受力物体都行。
d、以上说法都不对。
4．放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是。
a、作用点 b、力的大小 c、力的方向 d、力的大小和作用点（ ）
5．用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果。
a、跟力的作用点有关。
b、跟力的大小有关。
c、跟力的方向有关。
d、跟力的大小方向和作用点有关。
6. 用扳手拧螺母时，不仅要考虑作用在扳手上力的大小，还要考虑因为它们都能影响力的作用效果。
7．任何力的作用效果都与力的大小和有关。
8．小丽同学先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的a点推，一次离门轴较远的b点推，问在___填“a”或“b”）点推更容易把门推开，这表明。
9．踢足球时，脚对足球的力大小不变，但是足球飞出去的方向和旋转性却各不相同，说明力的和不同，产生的效果也是不同的。
10．（1）一物体静止在斜面上，如图1所示，物体受到的斜面的支持力为8n，请在图中作出支持力的示意图。
2）如图2所示，小球被斜挂在竖直墙上，小球处于静止状态，画出小球所受力的示意图。
图1图2二、智能应用。
1. 当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素是（ ）
a. 都相同 b. 作用点相同 c. 大小相同 d. 大小、作用点相同。
2. 对于力的示意图（ ）
a. 只能表示力的方向b. 只能表示力的大小。
c. 只能表示力的作用点d. 可以表示力的大小、方向和作用点。
3. 如图3为作用在物体上的两个力的示意，那么，这两个力的大小关系为。
图3a. f1＝f2b. f1＞f2
c. f1＜f2d. 无法确定。
三、拓展提高。
1．力的作用效果与哪些因素有关？请各设计一个实验加以说明。
参***。一、基础演练。
1、b 2、d 3、b 4、d 5、c 6、 力的作用点、方向 7、方向作用点心 8、b 力的作用点能影响力的作用效果 9、力的作用点力的方向 10、略。
二、智能应用。
1、c 2、d 13、b
三、拓展提高。
1、略。
八年级物理《怎样描述力》随堂练习
第二节 怎样描述力 学案。班级座号姓名。1.在古代 中常用 手无缚鸡之力 来形容文弱书生，用 力拔山兮气盖世 来形容项羽。从这里我们可知力有 的区别。2.手拉弹簧，弹簧就伸长 手压弹簧，弹簧就缩短。这说明力的 不同，产生的作用效果就不一样。3.在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道...
年八年级物理5 2怎样描述力同步练习沪科版
要点点击。1 了解力的三要素。2 了解力的单位，并对1n，10n等有具体的感受。3 能用示意图描述力。快乐自主研学。一 选择题。1 下述几个力中，最接近1n的是 a 托起2个鸡蛋所用的力。b 提起20个鸡蛋所用的力。c 抱起一只小牛所用的力。d 抓起一只鸡所用的力。2 用手推开一扇窗，以下说法中正确...
八年级物理下册怎样描述力
怎样描述力。内乡县西庙岗初中杨彩红。学习目标 一 知识与技能。1.了解影响力的作用效果的因素，并能举例说明。2.能用物理方法描述力。二 过程与方法。1.能通过实验 影响力作用效果的因素，锻炼学生抽象思维能力。2.会用力的示意图描述力。三 情感态度与价值观。能从观察生活出发，探求物理真知，树立用实验来...