八年级物理《怎样描述力》随堂练习

《第二节：怎样描述力》学案。

班级座号姓名。

1.在古代**中常用“手无缚鸡之力”来形容文弱书生，用“力拔山兮气盖世”来形容项羽。从这里我们可知力有__ 的区别。

2.手拉弹簧，弹簧就伸长；手压弹簧，弹簧就缩短。这说明力的___不同，产生的作用效果就不一样。

3.在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入门，这就是所谓的“香蕉球”。这里指的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（ ）

a大小 b方向 c作用点 d以上都是。

4.如图一所示，在用扳手拧螺母时，往往要握在扳手的末端然后再用力拧，其原因是力的___会影响力的作用效果；大部分螺母在拧紧时要按顺时针方向用力，拧下螺母时要按逆时针方向用力，这说明力的___会影响力的作用效果。

5．拿起下列物体，所用的力最接近1n的是（）

a．一张学生桌 b一枚大头针 c一块砖 d一袋方便面。

6．在排球运动中，二传手用力托球，球就向上运动，主攻手向下扣球，球就改变方向。从影响力的作用效果的角度分析，下列事例中与它不相同的例子是（ ）

a．小孩子能拉一根弹簧的拉力器，而大人能拉三根弹簧的拉力器。

b．用力可以把弹簧拉长，也可以压缩弹簧。

c．马向东拉车，车就向东前进。

d．用扳手拧螺母时，大部分在拧紧时要按顺时针方向用力，拧下螺母时要按逆时针方向用力。

1．用30n的力提水桶，画出这个力的示意图。

2．电灯受到电线的拉力5n。用力的示意图表示出拉力的三要素。

3．水平向右拉小车的力为60n；画出绳子对小车的拉力的示意图。

4．沿斜面向上推木箱。

的力为100牛，用力的。

示意图表示力的三要素。

八年级物理怎样描述力同步练习

第二节怎样描述力同步练习。一 基础演练。1 重约1n的物体可能是 a 一张作业纸b 100ml的水。c 一个大西瓜d 一头小牛。2 用手推开一扇窗，以下说法中正确的是 a 只要用力大，向什么方向推，效果都一样。b 只要用力大，推什么地方，效果都一样。c 只要用力相同，其作用效果与推的方向 位置均无关...

沪科版物理八年级6 2《怎样描述力》随堂练习

怎样描述力。30分钟 40分 一 选择题 本大题共5小题，每小题3分，共15分 1.如图所示，用大小不同的力，以相同的方向作用于塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同。此现象表明影响力的作用效果的因素是力的 a.作用点b.方向。c.作用时间d.大小。2.2012 绍兴中考 如图所示实验，表示力的作用效...

八年级物理下册怎样描述力

怎样描述力。内乡县西庙岗初中杨彩红。学习目标 一 知识与技能。1.了解影响力的作用效果的因素，并能举例说明。2.能用物理方法描述力。二 过程与方法。1.能通过实验 影响力作用效果的因素，锻炼学生抽象思维能力。2.会用力的示意图描述力。三 情感态度与价值观。能从观察生活出发，探求物理真知，树立用实验来...