八年级生物遗传与环境同步练习

发布 2022-12-12 04:55:28 阅读 4149

第20章第5节遗传与环境同步练习。

1.将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里,其中一块田里亩产400公斤,而另一块田里亩产只有250公斤,同一品种的水稻在产量上出现了性状差异,对这种差异最准确的表述是()

a.遗传b.变异c.遗传的变异d.不遗传的变异2.下列现象中,不能遗传的变异是( )

a.豌豆的高茎和矮茎b.家兔的白毛和黑毛c.常晒太阳,**变黑d.玉米粒的黄色和白色。

3.同一块田里同一品种的小麦,生长在遮阴处的比阳光处的杆细、穗小。出现这种现象的主要原因是( )

a.水分不足b.阳光不足c.遗传物质的改变d.肥料不足。

4.正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪.如果在兔背上剥去一块白毛,并在该处放上一块冰,结果长出黑毛,这说明( )

a.环境影响了基因型的改变b.显性基因被除去。

c.环境对基因表达有影响d.遗传对基因表达起作用5.(2009潍坊)下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是()

a.环境能够影响基因对性状的控制。

b.兔子的身体内产生了局部可遗传的变异c.极低温度导致兔子的基因发生改变d.极低温度导致兔子的染色体数目发生改变。

6.(2008潍坊)太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空,利用太空的特殊环境诱发种子发生变异,再返回地面选育新品种的过程。太空育种()

a.能诱发生物产生可遗传的变异b.产生的变异都是对生物自身有利的c.培育出地球上原本不存在的生物d.产生的变异都是对人类有益的7.某学校生物兴趣小组的同学为了**花生果实大小的变异,从一堆花生的上层、中间层和下层各取出5粒花生果实,逐一进行果实长轴长度的测量,然后进行统计,绘制成直方图,并依此得出**结论。请回答:

1)请你对该小组的**结果可靠性进行评价,并分析原因。

2)该小组使用了分层取样的方法获取样本,这也是___取样的一种方式。

3)该小组使用统计分析的方法进行**,应用这种方法时,应当注意(序号可以自行添加):

8.一对同胞双生的兄弟,哥哥长期生活在农村**较黑,弟弟生活在城市,**较白,他们的变异是可遗传的变异吗?为什么?

参***。7.(1)不可能,因为实验用的花生太少了(2)随机(3)①要随机取样;②样本的数量要足够大,数量越大,准确性越高;③要尽量减少测量的误差;④要一对性状,一对性状的研究,这样易取得正确成果。

8.这种遗传是不可遗传的变异,因为兄弟两人肤色的不同,是由环境条件直接作用于生物体的新陈代谢过程的不同所引起的结果,此种变异并不涉及遗传物质的改变,因此他们的变异不能遗传给后代。

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八年级生物上册4 3性状的遗传同步练习济南版

第三节性状的遗传。一 选择题。1 人的体细胞中有23对染色体,每条染色体的物质组成主要是。a 糖类和蛋白质 b dna和脂肪 c 蛋白质和脂肪 和蛋白质。2 下列各组性状属于相对性状的是。a 狗的黑毛与狗的卷毛 b 人的双眼皮与人的褐眼。c 玉米的高茎与大豆的矮茎 d 豌豆的红花与豌豆的白花。3 卷...