八年级语文三峡同步练习

发布 2022-12-11 02:21:28 阅读 4332

26三峡。

一、基础知识检测1.给下列字注音。

阙()湍()涧()曦()溯()漱()嶂()襄()2.填空题。

《三峡》选自《__三峡是和___的总称,在重庆市___和湖北宜昌之间。作者___字朝代)__学家。

《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是故渔者歌曰3.解释下列词句:①重岩叠嶂:②素湍绿潭:③清荣峻茂:④林寒涧肃:⑤晴初霜旦:

自非亭午夜分,不见曦月:⑦虽乘奔御风,不以疾也:二、课内阅读检测。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

1.概括上文三段内容的大意。

2.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。3.理清第二段作者的写作思路。

4.作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?

5.《三峡》一文中有“朝发白帝,暮到江陵”两句,由此我们可以联想起李白的一首诗,这首诗的内容是什么?请在下面默写出来。

6.讨论:作者写三峡四季景色时,为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序,而先写夏季景色。三、拓展阅读检测。

如果说瞿塘峡像一道闸门,那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯,右一转,每一曲,每一折,都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山势奇绝,连绵不断,巫山十二峰,各峰有各峰的姿态,人们给它们以很高的美的评价和命名,给我们的江山增加了诗意①,而诗意②又是变化无穷的。

突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心,令人想到一个巨大的惊叹号;突然是绿茸茸草坂,像一支充满幽情的乐曲;特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草,简直像是满山杜鹃了,峡急江陡,江面布满大大小小漩涡,船只能缓缓行进,像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。但这正好使远方来的人,有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。苍鹰在高峡上盘旋,江涛追随着山峦激荡,山影云影,日光水光,交织成一片。

西陵峡比较宽阔,但是江流至此变得特别凶恶,处处是急流,处处是险滩。船一下随着怒涛冲去,一下又绕着险滩迂回前进。最著名的三个险滩是:

泄滩、青滩和崆岭滩。初下泄滩,你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前,一千个、一万个漩涡,使得“江津”号剧烈震动起来。这一节江流虽险,却流传着无数优美的传说。

十一点十五分到秭归。据袁崧《宜都山川记》载:秭归是屈原故乡,是楚子熊绎建国之地。

后来屈原被流放到汨罗江,死在那里。民间流传着:屈大夫死日,有人在汨罗江畔,看见他峨冠博带,美髯白皙,骑一匹白马飘然而去。

又传说:屈原死后,被一大鱼驮回姊归,终于从流放之地回归楚国。这一切初听起来过于神奇怪诞,却正反映了人民对屈原的无限怀念之情。

姊归正面有一大片铁青色礁石,森然耸立江面,经过很长一段急流绕过泄滩。在最急峻的地方,“江津”号用尽全副精力,战抖着,震颤着前进。急流刚刚滚过,看见前面有一奇峰突起,江身沿着这山峰右面驶去,山峰左面却又出现一道河流,原来这就是王昭君诞生地香溪。

它一下就令人记起杜甫的诗:“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。”我们遥望了一下香溪,船便沿着山峰进入一道无比险峻的长峡――兵书宝剑峡。

1.选出对第一段两个“诗意”的表达作用理解正确的一项()

a.①是就人们给巫山十二峰以很高的美的评价和美的命名而言的,②是就眼前不断展开一幅幅风景画而言的。

b.①是就三峡的美而言的,②是就巫峡的美而言的。

c.①和②都是就人们给巫山十二峰以很高的美的评价和美的命名而言的。d.①和②都是就眼前不断展开一幅幅风景画而言的。

2.选出对第一段画线句子含义分析不正确的一项()a.突然发现深灰色石岩从高空落入江心,那落下的轨迹像一个惊叹号。b.深灰色石岩从高空直垂而下,浸入江心,那形状像个巨大的惊叹号。

c.这个句子既描写了直垂而下、浸入江心的石岩状似巨大惊叹号,又表达了如此壮美的景象令人惊叹的感情。

d.见石岩直垂浸江的景象,产生石岩“从高直下”的动感,不禁发出惊叹。

3.“瞿塘峡象一道闸门,那么巫峡简直象江上一条迂回曲折的画廊”,其中用“闸门”“画廊”作比喻各说明了什么样的特征?(字数不超过6个字)

1)“闸门”说明瞿塘峡。(2)“画廊”说明巫峡。4.文章写西陵峡时,介绍了“秭归”和“香溪”两个县城,文中引用有关屈原的传说和杜甫的诗句,有什么作用?答:参***。

一、基础知识检测1.略2.

水经注疏瞿塘峡巫峡西陵峡奉节郦道元善长北魏地理。

自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月。

巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳3.①重重的山岩,层层的峭壁②雪白的急流,碧绿的潭水③水清、树荣、山高、草盛。

树林和山涧显出一片清凉和寂静。⑤初晴的时候或下霜的早晨。

如果不是在正午或半夜,连太阳和月亮都看不见。⑦即使骑上马、驾着风也不如它快。二、课内阅读检测。

1.①段写夏季三峡情景:水涨流速,交通阻断②段写春冬时三峡情景:水退潭清,风景秀丽③段写秋天三峡情景:水枯气寒,猿鸣凄凉。

2.先从正面落笔,后分两层来写:以“沿溯阻绝”概括水势险恶;以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻,则给人的感受更加形象而深刻。

3.先写俯视江中所见,后写仰视所见,由峡底写到山上,最后作者总结,状写了四种景物。

4.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。

5.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。6.答案要点:作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故将“夏水”为首来写。

三、拓展阅读检测1. a2. a

3.(1)“闸门”说明瞿塘峡的狭窄陡激。(2)“画廊”说明巫峡的迂回曲折。

4.(1)丰富了文章的内容,把读者带进了神妙奇幻的境界,使神奇秀丽的三峡更加充满诗情画意,更加增添情趣和美感。(2)告诉人们,长江是中华民族的“母亲河流”,长江养育了中华民族的灿烂文明。

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