例1 如图,在菱形abcd中,∠bad=2∠b.试说明△abc是等边三角形.
例2.如图所示,已知e为菱形abcd的边ad的中点,ef⊥ac于f交ab于m.
试说明m为ab的中点.
例3.如图所示,菱形的周长为20cm,两邻角的比为1:2.
求:(1)较短对角线长(2)一组对边的距离。
课后作业】一、判断题。
1.一组邻边相等,且对角线互相垂直的四边形是菱形.(
2.一条对角线平分一组对角的四边形是菱形.(
3.对角线交点到各边中点的距离都相等的四边形是菱形.(
4.菱形是轴对称图形,它的对称轴只有一条.(
5.菱形的对角线互相垂直平分,且平分各内角.(
二、填空题。
6.菱形的邻角比为1:5,它的高为1.5cm,则它的周长为___
7.已知菱形的两对角线的比为2:3,两对角线和为20,则这对角线长分别为。
8.菱形abcd 中,ac交bd于o,ab=13,bo=12,ao=5,菱形的周长=__
面积=_9.o为菱形abcd的对角线交点,e、f、g、h分别是菱形各边的中点,若oe=3cm,则of=__og=__oh=__
三、选择题 1.从菱形的钝角的顶点向对边引垂线,并且这条垂线平分对边,则该菱形的钝角为( )a.110° b.120° c.135° d.150°
2.菱形的两邻角之比为1:2,如果它的较短对角线为3cm,则它的周长为( )a.8cm b.9cm c.12cm d.15cm
3.菱形具有而矩形不一定具有的性质是( )
a.对边相等 b.对角相等 c.对角线互相垂直 d.对角线相等。
4.能够找到一点使该点到各边距离相等的图形为( )
a.平行四边形 b.菱形 c.矩形 d.不存在。
5.下列说法不正确的是( )
a.菱形的对角线互相垂直 b.菱形的对角线平分各内角。
c.菱形的对角线相等 d.菱形的对角线交点到各边等距离。
四、解答题。
1.如图所示,o为矩形abcd的对角线交点,de∥ac,ce∥bd, oe与cd互相垂直平分吗?请说明理由.
2.试说明:菱形的对角线的交点到各边的中点距离相等.
八年级下册菱形的性质同步练习
微课程 菱形的性质同步练习。一 选择题。1.如图所示,在菱形abcd中,对角线ac,bd交于点o,下列说法错误的是 a.ab dc b.ac bd c.ac bd d.oa oc 2.如图,已知e是菱形abcd的边bc上一点,且 dae b 80,那么 cde的度数为 a.20 b.25 c.30 ...
八年级数学菱形的判定同步练习
一 学生动手操作。1 画一个 abc,取bc的中点m,把 abc绕着m,旋转180 后得一个 a b c a b c 与 abc拼成一个怎样的图形?平行四边形 那么菱形也可以看作什么样的三角形通过绕着那一边的中点旋转180 后与原三角形拼成的?2 画一个等腰 abc,取底边bc中点m,把 abc绕着...
八年级数学上册菱形的性质说课稿
菱形的性质 说课稿。云溪中学龚泉源。一 教学理念。新课程倡导和突出 自主 合作 的学习方式,使学生在玩中学 做中学 思考中学 合作中学。从而使 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 的课程目标三位一体地得以实现。二 教材分析。一 教材的地位和作用。菱形具有平行四边形的不稳定性,具有变化中的不变性...