《桃花源记》同步练习。
1、基础知识练习。
填空。本文的作者是著名诗人 ，名 ，字 ，生活在战乱频繁的朝。文章虚构了一个的世外桃源，描绘了一幅的生活图景，反映了广大人民的愿望。
《桃花源记》以为线索，按照桃源桃源， 桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。
表现“村人”热情待客的句子有。
“村人”来桃花源的原因是。
“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是。
解释下面加点的词语。
渔人甚异之 ②阡陌交通
不足为外人道也 ④便扶向路
寻病终 ⑥后遂无问津者
2、用现代汉语翻译下面各句。
率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
3、研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？
4、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？
5、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？试作评价。
6、后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？他的含义是什么？
7、第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么用？
8、第三段文字哪两方面内容？
9、桃花源人为什么来到这个地方？
10、为什么桃源中人嘱咐渔人“不足为外人道也”？
11、你是如何理解桃花源人“不复出焉”的原因？
12、渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？
13、刘子骥与陶渊明是同时代的人，最后写刘子骥要去找桃花源，目的何在？
14、你认为桃源人为什么“叹惋”？
15、作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？
岳阳楼记》练习及答案。
1、给下列加点字注音。
1）滕子京（ ）谪守（ ）浊浪（ ）怒号（ ）
2）属予作文（ ）朝晖（ ）隐曜（ ）波澜（ ）
3）衔远山（ ）樯倾（ ）忧谗（ ）沉璧（ ）
4）汀兰（ ）楫摧（ ）虎啸（ ）宠辱（ ）
2、解释下列加点词语。
1）滕子京谪守巴陵郡2）越明年，政通人和，百废具兴。
3）属予作文以记之4）前人之述备矣。
5）浮光跃金，静影沉璧6）不以物喜，不以己悲。
7）是进亦忧，退亦忧8）后天下之乐而乐。
3、“记”是一种本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者的旷达胸襟和的政治抱负，也表示了对滕子京的之意。
4、下列句子中朗读节奏划分错误的一项是（ ）
a．不/以物喜，不/以己悲 b．商旅/不行，樯倾/楫摧。
c．衔/远山，吞/长江d．居庙堂/之高/则忧其民，处江湖/之远/则忧其君。
5、解释下面的多义词。
1）夫予观夫巴陵胜状未几，夫齁声起。（
2）观予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也。（
3）极北通巫峡，南极潇湘。（ 渔歌互答，此乐何极！（
4）去去国怀乡，忧谗畏讥。（ 西蜀之去南海，不知几千里也。（
5）开若夫霪雨霏霏，连月不开。（ 旁开小窗，左右各四。（
6、翻译下列句子。
1）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。
2）皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
3）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
4）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
7、用原文回答问题。
1）赞扬滕子京政绩的句子是。
2）从空间上写洞庭湖景色的句子是。
3）与“喜”相照应的八个字是。
4）表明作者以天下为己任的句子是。
5）表明作者旷达胸襟的句子是。
6）“进”指退”指。
8、范仲淹是朝代）政治家、文学家。我们学过他的一首词是。
9、第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。
10、范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？
11、沙尘暴虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的？请借用古诗文《岳阳楼记》中的名句来表达，写出连续的两句。
12、“政通人和，百废具兴”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这三句话因其文质兼美而脍炙人口。请选择你感受最深的一句，结合《岳阳楼记》和自己的生活谈一谈你的体会。
醉翁亭记》同步练习。
一、解释加点的词。
1、环滁皆山也2、林壑尤美（ ）
3、望之蔚然而深秀者4、有亭翼然临于泉上者。
5、饮少辄醉6、名之者谁（ ）
7、得之心而寓之酒也8、醉翁之意不在酒（ ）
二、翻译句子。
1、山水之乐，得之心而寓之酒也。
2、伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
3、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
4、望之蔚然而深秀者，琅琊也。
5、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
三、回答问题。
1、文段出自作者是 （代）著名文学家。
2、描写滁洲城总的地理环境的句子是。
3、描写琅琊山景色的句子是。
4、描写景物由远而近的句子是从到。
5、写醉翁亭命名之意的句子是。
6、文段中直抒作者胸臆的句子是。
7、文段写琅玡山和酿泉，是为了引出接着解释亭名的来由，其中跟文章的脉络关系最密切的一句是。
8、本文段的中心句是。
湖心亭看雪》同步练习。
1、给下列字词注音。
更（）定拥毳（）衣崇祯（）雾凇（）
砀沆（）（与余舟一芥（）铺毡（）对坐强（）饮。
2、解释下列加点字的含义。
更定②湖中人鸟声俱绝吉林省教育社区8e"w_uj"m*}
余拿一小船④拥毳衣炉火。
独往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀吉林省教育社区4q1`_oe-f!n%n_v
焉得更有此人⑧余强饮三大白而别。
客此⑩及下船吉林省教育社区_|_z_w p5v
3、本文选自作者字 ，号 ，明末清初山阴人，明亡后不仕。
4、用文中词语填空。
1)看雪的时间2)看雪的地点。
3)看雪的人物吉林省教育社区}!^a-h c j;t$i+q_d(4)看雪的氛围。
5)看雪的方式6)看到的雪景吉林省教育社区_k l_f+c0o_w_b!v
5、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？
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6、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？
7、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
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8、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？吉林省教育社区2^_e l_g_a&r_h
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9、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？
八年级下册第七单元基础练习
1 给加点字注音。浩浩汤汤 薄暮冥冥 浣溪沙山肴野蔌。诣太守 宠辱偕忘 阴翳 伛偻提携。2 解释下列加点词。聒碎乡心梦不成谩有惊人句山肴野蔌。涵虚混太清客此湖中焉得更有此人 谪守巴陵郡增其旧制予观夫巴陵胜状 宠辱偕忘具答之便要还家。处处志之诣太守连月不开。春和景明翼然临于泉上野芳发。佳木秀而繁阴树林...
八年级物理同步练习 第七章单元试题
2019年八年级物理同步练习 第七章单元试题。大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，小编整理了这篇2019年八年级物理同步练习 第七章单元试题，希望大家练习！一 选择题 每题3分，共30分，将答案填写在对应的方框内 题号123456...
八年级英语下册第七单元基础练习
一 根据汉语写出下列短语。1 随便做2 就我所知3 吸入，吞入。4 面对5 即使，虽然6 出生时。7 到达，至多有8 走路时撞着9 绊倒。10 大约11 在尺寸上，在大小上 12 平方千米。13 其他任何一个14 在世界上15 之一。16 延生，横亘17 冒生命危险18 最主要的原因之一。19 最多...