三峡。教学目标】1．知识与能力。
朗读课文，理解文意。
2．过程与方法。
品析课文，引导学生领略三峡景色之美。
3．情感与价值观。
展开想象，体味文章意境。
重点、难点】
品读课文，感受三峡的独特美。
体味文章意境。
教法、学法】
1．诵读法。理解文意。
2．品读法。领略三峡景色之美。体味文章意境。
课时安排】三课时。
教学过程】第一课时。
一、导入新课。
1．著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。
” 同学们猜是哪个地方？(三峡)那么，三峡何以有那么大的魅力呢，请看：
**三峡风光片)
看来，三峡的确魅力无穷。这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百多年前的三峡，去领略三峡的无限风光吧。
2．简介作者作品：
三峡》节选自《水经注江水》，作者郦道远，北魏地理学家、散文家，字善长，河北逐鹿人。历任东荆州刺史、御史中函等职。他一生好学，博览群书，所著《水经注》是一部有很高文学价值的地理学专著。
水经注》是给《水经》说作的注文。《水经》是我国河流水道的一部专著，相传西汉桑钦所作，书中列举大小水道一百三十七条，内容简略。郦道远作注时大为扩展，介绍了一千二百五十二条河流，注中除记载水道变迁沿革外，还记载了两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事。
凡北魏以上的掌故旧闻，都可以从中得到考实。《水经注》对研究我国古代的历史、地理是有参考价值的。
3．重点词的读音：
阙(quē) 嶂(zhàng) 曦(xī)
襄(xiāng) 沿溯(s飞漱(shù)
御(yù) 湍(tuān) 巘(yn)
柏(bi) 属(zh)引峻(jùn)
二、整体感知课文。
1．教师范读课文。
2．请同学配乐朗读课文。(多**课件)
3．请大家齐读课文。(多**课件)
文中重点词语：
1)自三峡七百里中：(自：“在”的意思)
2)略无阙出：(阙：quē 通“缺”)
3)重岩叠嶂：(嶂：zhàng 像屏障一样的山峰)
4)自非亭午夜分：(自：“如果”的意思)
5)至于夏水襄陵：(襄xiāng：上。陵：大的土山。)
6)或王命急宣：(或：有时宣：传达。)
7)虽乘奔御风，不以疾也：(虽：即使。奔bēn：指飞奔的马。不以：不如。)
8)素湍绿潭：(湍：tuān急流的水)
9)良多趣味：(良：实在，真。)
10)林寒涧肃：(寒：清凉。肃：寂静。)
11)空谷传响：(空：空旷)
12)哀转久绝：(哀**悲哀婉转。久绝：很久才消失。)
13)猿鸣三声：(三：这里是虚数)
14)绝巘多生怪柏：(巘：yn 险峻的山岩或山峰)
15)飞漱其间：(漱：shù冲刷)
16)清荣峻茂(峻：jùn高而陡峭)
17)属引凄异(属：zh连续)
4．同学们自读课文，理解句意，自由欣赏三峡风光。(如对课文理解有困难的地方，可与同学或老师交流解决)。
刚才我们初步领略了三峡风光，你能说说你的感受吗？(学生自由发言)
三、赏读课文，理解文意。
过渡：听这些同学一说，我们脑海里有了一些对三峡的印象了，但还有点儿模糊，请同学们再读课文，边读课文边透过文字领略三峡的美，四人小组合作，任选一景，用自己的话把它详细描述下来，好吗？(四人小组合作，一人执笔，其余三人口头描述。
)(组内代表发言)
听了我们同学的描述，真的让人晃如身临其境，如此雄伟壮丽的奇景，散文家郦道元却仅用一百五十余字来描绘，且尽传其神。归纳起来看：
1．课文主要写了三峡的哪几方面的自然景观？(山水。)
2．请同学们用简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点？
山是高峻的、连绵的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。)
体验反思。3．写山水游记：
1)抓住景物特点，从各种不同的角度来写。
2)抓住不同季节，以动物、静物相结合的方法来写。
3)凝聚自己深厚的感情来写。
第二课时。四、拓展延伸。
过渡：三峡自古就有“山水画廊”之称，三峡的山，千年屹立，三峡的水，从古流到今，今天的三峡又是怎样的一幅景观呢？三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程，那就是——三峡大坝工程。
大家有查到关于三峡大坝工程的资料吗？我们一起来交流一下。
师生共同交流，多**展示三峡大坝工程的资料：
2023年12月14日，三峡工程正式破土动工。
2023年11月6日，具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上最大的水利枢纽工程——长江三峡水利枢纽工程明渠截流工程取得成功。
2023年10月26日，三峡工程开始第二次蓄水，三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到137．4米，10月31日，坝前水位提高到139米。
2023年，三峡水库将是一座长达600公里，最宽处达2000米，面积达10000平方公里，水面平静的峡谷型水库。)
到2023年三峡三期工程竣工，水位将抬高175米，请对照课文和查找的资料及**，展开想象，描绘一下那时郦道元所描写的景观会有怎样的变化？
小组讨论，谈谈自己的看法。)
小结。郦道元笔下的山水画卷已成为三峡历史的美好回忆，今朝的三峡正放射着世人瞩目的光辉，宏伟的葛洲坝工程，红火的三峡工地，正在成就着一个又一个世界奇观。我相信，不管这块神奇的土地怎么变，三峡在我们心中的位置永远不会变，三峡是我们心中永远的三峡！
三峡承载着我们永远的爱！
作业：1．对三峡工程众说纷纭，你的看法呢？结合课文和你查找的资料，谈谈你对建立三峡水利工程的看法。
2．课后以小组为单位出一期以“三峡”为主题的板报。
附：板书设计
山) —奇险
夏湍急 三峡——(美)
水) —春、冬清幽。
秋凄清 第三课时。
一、背诵并默写课文。
二、完成课后习题。
教学后记。学生能熟练朗读课文，能理解文意，领略三峡景色之美，并能展开合理想象，体味文章优美意境。
语文八年级上册《三峡》教案
2019年语文八年级上册 三峡 精品教案。主备人 教学目标。编制日期 9.23使用日期 审核签字 1.背诵名篇名句，积累文言字词知识。2.朗读课文，体会文章节奏鲜明 音韵和谐的特点 领会运用精炼生动的语言描绘景物特征的写法。3.借助联想和想象，进入情境，感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色，培养热爱祖...
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人教版八年级上册语文 三峡 教案。教学设想 教学本文应着眼于培养学生自读文言文的习惯，废止 字字讲解，句句对译 的串讲，代之以学生自读 学生借助工具书和课文的注释大体弄懂文句，了解课文内容 辅以教师的指导 学生讨论的教读方法，使学生悟得学习文言文的门径。在此基础上了解课文内容，思考问题，完成课堂教学...
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三峡 教学设计。教学目标。1.积累实词和理解文意。2.有感情的朗读课文。3.品味语言。4.感受作者的人格魅力 感受三峡的美，激发热爱祖国山河之情。教学重点。积累实词 品味语言 朗读课文。教学难点 1.理解 自非亭午夜分，不见曦月 素湍绿潭，回清倒影 两个句子。2.品味语言。教学准备 多 课件。教学安...