一、学习目标。
了解分式的概念，会判断一个代数式是否是分式；
能分析出一个简单分式有、无意义的条件
二、课前准备。
1、 某玩具厂要加工x只2008奥运吉祥物“福娃”，原计划每天生产y只，实际每天生产(y+z)只，1）该厂原计划天完成任务（2）该厂实际用天完成任务。
2、 用a kg橘子糖、b kg椰子糖、c kg奶糖混合成“什锦糖”，如果这3种糖的单价分别是：28元/kg、32元/kg、48元/kg，那么这种“什锦糖”的单价是元/kg。
3、 有理式，，，中分式是
4、 在函数中，自变量x的取值范围是若分式的值为零，则x
三、课中训练。
例1、求下列分式的值：
1），其中2），其中。
例2、取什么值时，分式。
1）无意义； （2）有意义3）值为0。
例3. 当m为何值时，分式的值为0？
课中训练【综合运用】
1．判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？
9x+42. 当x取何值时，下列分式有意义？
3. 当x为何值时，分式的值为0？
4、当时，分式的值是正数。
#5、观察下列各等式中的数字特征：，…
将你所发现的规律用含字母，的等式表示出来。
#6、当a等于0.01，0.1，1，10，100时分别求的值，并说明的值是如何随a的值的变化而变化的。
四、课后练习。
1.列代数式表示下列数量关系，并指出哪些是正是？哪些是分式？
1）甲每小时做x个零件，则他8小时做零件个，做80个零件需小时。
2）轮船在静水中每小时走a千米，水流的速度是b千米/时，轮船的顺流速度是千米/时，轮船的逆流速度是千米/时。
3)x与y的差于4的商是 .
2．当x取何值时，分式无意义？
3. 当x为何值时，分式的值为0？
五、拓展练习。
1、已知y1＝2x，y2＝，y3＝，…则y1·y2004＝＿＿
2、当m＝＿＿时，分式的值为零。
3、是否存在x的值，当a=2时的值为0
4、x为何值时，分式的值为正数。
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