unit 7 how do you make a banana milk shake?（period 1）
课型：新授主备：陈宝娟审核。
班级姓名时间。
学习目标：1．学会对所做的活动过程进行具体的描写；
2．学会使用how many 和how much 对可数名词和不可数名词进行提问；
3．识记重要单词、短语及句式；学会使用祈使句；
4．谈论过去曾经发生的事，正确地运用动词的过去式。
课前准备：1．预习并识记p41—42中的新单词；
2．预习并完成section a 中1a部分，将词组填入图中的空格处，将1b中的操作步骤进行正确排序。
课前检测：一．写出下列单词的复数形式：
childwomanphotosheeptooth
knifetomatowatch
二．单项选择：
) 1. how do you make milk shake?
a. a banana b. bananas c. bananad. the bananas
) 2. we are all .
a. chineses b. the chinese c. chinese d. chinese people
) 3. he had something to write down and asked me for .
a. a ***** b. some ***** c. some pieces of *****s d. a piece of *****
) 4. they are talking about how there tomorrow.
a. to getb. to get to c. gettingd. getting to
) 5. spring festival is coming,i’ll up my room. i don’t want to live in a dirty place.
a. cheerb. cleanc. setd. turn
疑难摘录。学习过程：
1．师生交流，**预习中存在的问题。
2．学生做对话练习，掌握本节重点句型：how do you make a …？
3．**总结，区别下列短语并翻译：
turn on turn down turn up turn off turn back turn over
精讲：一般情况下表示蔬菜和水果的词是可数名词，如：tomato，cabbage，grape等；表示肉类和饮料类的词是不可数的，如：
pork, chicken, fish, juice, beer等，此外，rice(米饭)，bread(面包)不可数；noodle(面条)，dumpling(饺子)，sandwich(三明治)是可数名词。
4．听两遍录音，完成2a、2b部分；
5．仿照2c例子，进行对话练习。
难点点拨：1．another，other，the other. another 是“另一个，又一个”的意思，后跟单数名词，但若后面加等数词或时，就可以跟复数。
如：would you like another apple? he will be there for another two days.
other 有形容词、代词两种词性，“别的，其他的”，加s是代词，表示其他的人或物，如：some other questions. the other是二者中的另一个或三者以上中剩下的，为单数含义。
如：here are two pens, one is his, the other isn mine. in our class, twenty students are boys, the others are girls.
课堂检测：1．单项选择：
) please put the milk the blender. a. in b. on c. undre
) you need everything into a blender.
a. pourb. to pour c. pouring d. pour to
) let me for you.
a. pick it up b. to pick up it c. to pick it up d. pick up it
) there are some on the table.
a. milksb. bottle of milks c. a milkd. bottles of milk
) would you like apple? –i’m full, thanks.
a. the other an other d. other one
2．句型转换：
he does morning exercise every day. (改为否定句)
he morning exercise every day.
we need one spoon of water to make fruit salad. (对画线部分提问)
you need to make fruit salad.
an, do, milk shake, they, apple, how, make. (连词成句)
错题集。学)教后记。
unit 7 how do you make a banana milk shake?（period 2）
课型：新授主备：陈宝娟审核：
班级姓名时间：
学习目标：1．如何表达事物的先后顺序；提高写作能力；
2．掌握熟记下列短语：cut up put … into mix up
3．名词单数形式；事物发展的先后顺序。
课前准备：1．预习p433a部分，找出其中重要的短语及句子。
课前检测：英汉互译：
cut uptake awayturn dwon
eating habitthink overbirthday cake
hundres ofhelp sb. do sthadd … to
把……倒入打开拍**。
一条建议在外面呆很晚铺床。
一杯酸奶关小(声音。
疑难摘录。教学过程：
1．师生共同**预习中存在的问题。
2．熟读3a，模仿其结构写一段短文。
3．完成3b，创造情景，让学生进行对话练习：
精讲：①名词分为可数名词和不可数名词，顾名思义，能够数出数的为可数名词，反之易然。 它们量的表示也不同。
可数名词前面加数词，有复数形式，不可数名词要用容器来表示。 例如：
可数名词： two apples, three onions, four tomatoes, five watermelons, one orange,不可数名词：a teaspoon of honey, a bottle of milk, three cups of tea.
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