教学目标：
1、使学生理解凑十法，初步学会用凑十法来计算9加几的进位加法。
2、重视学生获取知识的思维过程，培养学生的抽象概括能力和动手操作能力。
教学重点：掌握用凑十法计算9加几的进位加法。
教学难点：理解凑十法的思考过程。
教学准备：教具：课件、摆件。
学具：小棒20根。
教学过程：一、创设情境，激趣启思。
师： 羊氏家族们今天要举行羊羊圣诞会你们想参加吗？那么首先要闯过速算城堡这三关，同学们，你们准备好了吗？准备，出发！
1、复习（第一关）
2、复习（第二关）
3、复习（第三关）
师：同学们学得真不错，闯关成功，请进入羊羊圣诞会。
二、自主参与，探索新知。
1、观察羊羊圣诞会图。（教学9+3）
师：欢迎来到了羊羊圣诞会，有几只羊羊参加？又来了几只？
师：你知道一共有几只羊吗？
师：怎么列算式？（板书算式9+3=12、主题图）
2、试着说说想法。
师：9+3真的等于12吗？你有检验的方法吗？拿出你们的小棒棒，摆一摆（小组合作后请学生说说想法）
可能出现：方法一：数一数的方法。
方法二：把一只羊移到左边凑成10.10加2等于12.
3、教学凑十法。
4、两只羊羊图（9+4）
师：我们刚刚学习了凑十法你能用同样的方法来算一算一共有几多小花吗？你是怎么列算式？（指名回答）
师：羊羊们为了了解你们运用凑十法的情况，决定要考考你们，首先，我们要从小组开始检查，同学们加油哦。
三、运用新知，解决问题。
+2=11 （喜洋洋组其中一员回答）
+4=13（灰太狼组其中一员回答）
+6=15（沸羊羊组其中一员回答）
+7=16（懒洋洋组其中一员回答）
+8=17（全班一起回答）
+9=18（全班写一写，做一做）
小结：唱羊羊凑十法歌。
小游戏：大转盘。
师：前面那么多关，那么多考验，我们都一一闯过了，现在剩下了终极大闯关来争夺羊羊圣诞大礼物，你们想得到这份大礼吗？那就开始吧！
7、终极大闯关。
1.第一关碰碰车 （每一小组回答一次）
2.第二关吃水果 （每小组其中一员回答）
3.第三关找位置 （抢答）
四、全课总结。
师：同学们，今天你们学习了什么知识？通过学习，你会计算9加几了吗？
新版苏教版一年级数学上册《9加几》教学设计
9加几 教学设计。教学目标 1 理解并掌握用 凑十法 计算9加几的思维过程，能正确计算9加几。2 能有序排列算式并发现9加几的规律，并能运用规律快速口算。教学过程。教学环节。常规积累。教师活动。谈话 老师带来了一个数学问题，你。读到了哪些信息，可以怎样列。学生活动。设计意图。要求 出一些10加几的题...
一年级数学上册9加几教学设计
璜田中心学校 方振根。教学内容 义务教育教科书一年级上册第8章 9 几 例1 例2.第88 90页教学目标 1.在问题情境中探索9加几的各种方法 体验算法多样化 理解 凑十法 初步掌握9加几的进位加法的思维过程 并能正确计算9加几的口算。2.培养初步的观察 比较和动手操作能力 尝试提出问题和解决问题...
一年级数学上册9加几教学设计
一年级数学上册9加几教学设计璜田中心学校 方振根。教学内容 义务教育教科书一年级上册第8章 9 几 例1 例2.第88 90页教学目标 1.在问题情境中探索9加几的各种方法，体验算法多样化 理解 凑十法 初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。2.培养初步的观察 比较和动手操作...