有趣的拼搭。
教学内容】教科书35--36页。
教学目标】1.使学生通过拼搭等实践活动，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。
2.在活动中培养学生初步的空间观念、判断能力和想像力。
3.使学生了解常见几何形体在日常生活中的简单应用，初步培养学生的数学应用意识。
4.通过小组活动形式，培养学生与他人合作交流的良好态度，在有趣的学习活动中获得积极的数学学习情感。
教学重、难点】通过实践活动，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。
教学准备】长方体、正方体、圆柱、球。
教学过程】实践活动，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。
一、 创设情境，激发兴趣。
小朋友，看老师给大家带来了什么？（出示用四种几何形体搭出的积木。）你们看了觉得漂亮吗？
今天我们就一起来动手玩“有趣的拼搭”游戏。（板书课题：有趣的拼搭）希望同学们在拼搭的活动中能仔细观察，积极动脑，发现新知识，得到新体会，获得新乐趣。
2、 开展活动，探索问题。
1、开展“堆一堆”活动。
1） 活动导入： 小朋友，我们再来开展看谁堆得高的比赛。请同一组的4个同学分别拿出6个长方体、6个正方体、6个圆柱、6个球，把它们分别堆起来。
2） 小组开展“堆一堆”活动。
3） 讨论交流： 在堆的过程中，你发现了什么有趣的现象？哪些形状的物体好堆？哪些形状的物体不好堆？
4） 联系生活实际，引导联想应用： 物体表面平的容易堆得高。你能再举一些在生活中应用的例子吗？
1.开展“堆一堆”活动。
1） 活动导入。
出示装有四种几何形体木块的袋子）你们想知道它们是谁吗？请大家将它们一个一个从袋子里请出来。
2） 指名上台摸一摸，并猜猜是什么物体。重点让学生说说摸得感觉。 （不要求很规范具体。）
3） 小组开展“摸一摸”活动。请每个小组组长拿出袋子，每个同学都来摸一摸，可以先摸出物体，再说出名称，也可以先报名称，再摸出物体。
2.开展“滚一滚”活动。
1） 活动导入： 小朋友，现在我们来开展谁滚得快的比赛。先请每个组的小朋友分别拿出长方体、正方体、圆柱和球各一个，把它们一起放在搭好的斜面的顶端，听到老师发出“开始”的口令后，让它们自由滚或滑下。
同时注意观察这四个物体是怎样往下滚或滑的。
2） 老师发出“开始”口令，各组开展“滚一滚”活动。
3） 讨论交流： 你发现了什么有趣的现象？哪种物体滚得快？哪种物体滚得慢？ 圆柱怎样放滚得快？怎样放滚得慢？
4） 联系生活实际，引导联想应用： 像圆柱和球这样形状的物体容易滚动。你能再举一些在生活中应用的例子吗？
3.开展游戏“摸一摸”活动。
1） 活动导入。
出示装有四种几何形体木块的袋子）你们想知道它们是谁吗？请大家将它们一个一个从袋子里请出来。
2） 指名上台摸一摸，并猜猜是什么物体。重点让学生说说摸得感觉。 （不要求很规范具体。）
3） 小组开展“摸一摸”活动。请每个小组组长拿出袋子，每个同学都来摸一摸，可以先摸出物体，再说出名称，也可以先报名称，再摸出物体。
4.开展“数一数”活动。
1） 活动导入： 小朋友们拼搭的东西真有趣。现在老师请大家数一数，一件作品中各种物体各用了多少个？
2） 小组开展“数一数”活动。
3） 多**呈现教材上的几种几何图形，要求学生看图说说： 搭出的图形像什么？是用哪些形状的物体搭成的？
数一数，各种形状的物体各有多少个？ 引导学生用做记号的方法分类进行统计。
5.开展“搭一搭”活动。
1） 活动导入： 通过刚才的活动，我们对各种形体有了新的认识。下面请大家当“小小设计师”。
每个组的同学先集体讨论，然后大家动手，用带来的材料搭成自己喜欢的、有趣的作品，比如动物呀，交通工具呀，房子呀等等。比一比哪个组搭的东西既有趣又好看！
2） 小组开展“搭一搭”活动。
3） 各组介绍作品，组与组互相评比，教师表扬鼓励。
三、 总结活动，深化认识。
今天，我们活动的主题是“有趣的拼搭”，为什么是“有趣的”呢？通过活动，我们发现了什么？学到了哪些知识？
板书设计】堆一堆。
滚一滚。摸一摸。
数一数。搭一搭。
一年级（1）班龙文静。
苏教版一年级数学有趣的拼搭》教学设计
教学目标 知识与技能 通过堆堆搭搭 推推滚滚，进一步感知长方体 正方体 圆柱体 球体的特征。了解在日常生活中的应用。过程与方法 通过搭搭数数，展开空间想象，发展空间观念。情感态度与价值观 培养在玩中学习数学，感受数学学习的乐趣。教学准备 教师 多 课件 神奇口袋和面具 分组给学生准备不同的几何形体和...
苏教版一年级数学《有趣的拼搭》教学设计
学习必备欢迎 苏教版一年级数学 有趣的拼搭 教学设计。教学目标 知识与技能 通过堆堆搭搭 推推滚滚，进一步感知长方体 正方体 圆柱体 球体的特征。了解在日常生活中的应用。过程与方法 通过搭搭数数，展开空间想象，发展空间观念。情感态度与价值观 培养在玩中学习数学，感受数学学习的乐趣。教学准备 教师 多...
苏教版一年级数学《有趣的拼搭》教学设计
苏教版一年级数学 有趣的拼搭 教学设计。教学目标 知识与技能 通过堆堆搭搭 推推滚滚，进一步感知长方体 正方体 圆柱体 球体的特征。了解在日常生活中的应用。过程与方法 通过搭搭数数，展开空间想象，发展空间观念。情感态度与价值观 培养在玩中学习数学，感受数学学习的乐趣。教学准备 教师 多 课件 神奇口...