▲课中操。
4、感知“长方体”。
1) 请同学们仔细看一看，摸一**们手中的长方体，把你看到的，摸到的长方体和同学们说一说。
2) 汇报：你觉得长方体是什么样子？你是怎么感觉到的？
预设：长长的，有平平的面。有6个平平的面。相对的两个面一样。
3) 介绍特例：出示普通的长方形，和两个面是正方形的长方形。
5、感知“正方体”。
1) 我们已经认识了长方体，现在认识一下正方体，拿出来看一看，摸一摸。你对它有什么认识？
学生汇报：正正方方，有六个面，每个面都一样。
三．摸一摸。
今天我们认识了长方体、正方体、圆柱、球。现在他们都藏在袋子里，我找同学上来闭上眼摸摸看，你能摸出他是谁么？
四、记忆想象：
同学们请闭上眼睛，听老师描述图形的样子，你们在脑子里想一想这是什么图形？
1:有一种图形正正方方的，有6个平平的面，每个面都一样。
2:有一种图形圆圆的，没有平平的面，它特别淘气，不论怎么放它都会滚动。
3:有一种图形，长长方方的，有6个平平的面，它不是每个面都一样，但是相对的两个面一样。
4:有一种图形。直直的上下一样粗细两头是圆圆的平面，站的很稳， 躺着能滚。
五：找一找。
今天，我们认识了各种形状的物体，其实在我们的生活中还用它们装扮着我们的生活，请同学们找一找，想一想美丽的生活中**还有它们的存在。
六：教学反思：这堂课准备还算充分，课堂设计符合学生的学习特点，整堂课学习氛围浓，学生积极参与活动中，这堂课的教学目标达到了，学生对所学知识有了初步的认识和辨别，学生的动手能力，观察能力，思考能力都得到了锻炼和提高。
但还要注意知识的拓展与延伸，比如立体图形与平面图形的区别。
一年级数学上册认识物体和图形练习
1 用三个同样大的长方形拼一拼，能拼出哪几种不同的图形？2 用4个大小相同的三角形，你能拼出哪些图形来？3 如果把4个小正方形拼一起，会拼出几种新的图形来。4 用下面的图形可以拼出哪些学过的图形。5 下面这个图形只许剪一次，然后拼成一个长方形，能办到吗？小学资源网 6 把7个 排成一个图形，要求每边...
一年级数学上册认识物体和图形教案
学习资料收集于网络，仅供参考。认识物体和图形 一 教学内容 教科书p32 33页教学目标 1 通过观察和操作，初步认识长方体 正方体 圆柱和球，并在活动中初步感知他们的基本特征，知道它们的名称，会辨认这几种物体和图形。2 体会比较 分类等认识事物的方法，培养初步的观察 操作能力，发展形象思维。3 感...
一年级数学上册《认识物体和图形》教学设计
学习必备欢迎 一年级数学上册 认识物体和图形 教学设计。认识物体和图形教学设计 教学内容 人教版小学数学一年级上册第四单元 认识物体和图形 第1课时 教学实录 教师 上课！学生 起立，老师您好！教师 小朋友们好，请坐！教师 今天这节课呀，邀请了一位小客人，大家想认识一下吗？学生 想。教师 那给点掌声...