瑞发七年级数学试卷分析

八年级期中检测数学试卷分析李延瑞瑞发学校。

一、试。卷评析个小题，题型28、结构合理，难易适中，全卷共有三个大题，1丰富，有选择题、填空题、计算题、应用题，试卷以考查知识和基本方法为主。、考查全面，重点突出，知识覆盖面广。

强化应用，试题背景2注重学生的应体现了数学与生活的密切联系，贴近现实，贴近生活，用能力的考查。试卷统计：总分2827 26 25 24 23 22二一题号36满分120 9 8 8 8 8 8 8 27 58.

6 2.962.26 3.

79 3.81 4.41 4.

79 6.1 12.3 24.

7平均分难度0.490.320.

280.470.470.

550.620.760.

45 0.76。6.

25%，优秀率：31.25%及格率：

二、答题分析（答题情况及问题）1分24.7分，平均得分36小题，12、选择题：共（一）此题包括数与代数，几何，统计与概率等方面的知识，考查了基础知识、应用到能力培养各方面都有涉及，阅卷中反映部分和第10错误集中在第计算能力较差，学生基础知识掌握不牢固，小题。

11、填。

空题：共（二）分：12.

3分，平均得分27小题，9此题包括数与代数，方程，统计，几何等方面的内容，其中题有一定的难17-21题考查学生的基础知识与基本技能，13-16度，学生答题反映有以下问题：题因式分解不彻底，没有运算到最后结果题结果书写不规范，运算错误分36分，平均得分57小题，7、解答题：共（三）此题包括数与式计算，方程等内容，主要考查学生的基础知识和基本技能，学生答题反映问题是：

题主要是书写不规范导致丢分，还有计算错误的情况。题计算错误（变形**现符号错误题角的表示方法不对，如角书写不规范，解题思路不清反映学生逻辑推理能力较差。题有部分学生概念不清，反映部分学生基础知识、基本技能掌握不到位。

三、教学建议：数学的基本概念、、认真落实课标要求，加强“双基”教学。12

也是各种能力形成的基础，思想方法是数学知识的核心，定理、性质、难以形成。无本之木，能力就成为无源之水，离开了基础。

知识的积累，基本技能和基本思，在教学中、教师必须切实抓好基本概念及其性质。并形成完整的知识结构，让学生真正理解和掌握，想方法的教学数学基础知识和基本技能所反映出，加强数学思想方法的教学、2在课堂教学中、数学思想方法，来的数学思想方法是数学知识的精髓的教学应渗透在教学全过程中、法则等内，定理，使学生不仅学好概念逐渐内化为自，并通过不断积累，而且能领悟其中的数学思想方法容、.己的经验、形成解决问题的自觉意识是将数学作为一个整，试题对双基的考查。

培养能力，转变观念、3,要求学生能够灵活，进行多方位的全面考查，体准确地运用数学知识所以能力培养应落实在平时教。和数学思想方法分析问题和解决问题。还要注重培养学生的实验和猜想能力，另外。

学过程中以问题作为教学，、重视教学方法的改进、坚持启发式和讨论式4,提出适合学生发展水平的具有一定**性的问题，多设计的出发点、让学生经历，开展尝试和**，使学生面对适度的困难创设问题情境、还要充分发挥例题教学的作用。再发现和再创造的过程适当运用变，逐步。

设置障碍、以不断增加创造性因素。,式重，法则的提出过程，定理，公式，注意数学概念，强化过程意识、5解题方法和规律的概，解题思路的探索过程，发展过程，视知识的形成3

而要展开，定理，使学生在学习期间不是简单地背下一些公式，括过程解决，同时学习分析，真正理解所学知识，弄清楚其背景和**，思维并且发展科学精神和创新意识，问题的方法教学中要加强过程，因此。 .真正做到结论和过程并重，教学数学语言包括文字语言、符号语言、图，、加强数学语言的教学6在教学过程中、不仅要培。

形语言、它是数学思维和数学交流的工具还要培养学生会用数学语言准，养学生能够进行各种数学语言的转化简洁地表达自己的观点和思想，确图，另外还要培养学生对数学图像。 .表的理解和应用能力把培养学生创新意识当作。

教学中要注重学生创新意识的培养、7在教学中要激发学生的好。初中数学教学的一个重要目的和基本原则提出和创造，发现，通过学生独立思考、不断追求新知，奇心和求知欲并引导学生关注生活，将所学知识应用于实际、从数，性地解决问题或，生产和其他。

学科**现的问题进行研究，学角度对某些日常生活以充分体现学生的自主性和合作精，对。

某些数学问题进行深入**。神4

瑞发七年级数学试卷分析

瑞发七年级数学试卷分析

七年级数学试卷分析

七年级数学试卷分析

其他用户还读了