什么是周长（第二课时）
一、 教材分析。
本节课地位：本节课是在学生已经理解了周长的概念下，结合生活实际进行教学的，目的是进一步巩固周长的概念，也为下一节学习长方形周长做准备。
教学重点：巩固对周长概念的理解，培养学生解决实际问题的能力。
教学难点：学会用用简便计算方法求图形的周长。
二、 学情分析。
由于学生上一节课已初步建立了周长的概念，这节课主要巩固学生对周长的概念，强化对周长概念的理解，同时让学生用所学知识应用到实际生活中，提高学生学习的兴趣。
三、 教学目标。
1、进一步理解周长的概念。
2、掌握计算多边形的周长的方法。
3、能运多种方法计算图形的周长，并能找到最优方法。
四、 教学设计。
（一）巩固复习，强化学生对周长概念的记忆。
1、复习周长的概念。
2、齐齐乐闯关游戏，巩固学生对周长概念的理解。
二）新知探索。
1、用多种方法求小公园的周长，并找出最优方法。
2、求多边形的周长，并找出最优方法。
三）智力大比拼。
1、求动物园的周长。
2、求图形的周长。
3、活动，用4个同样大小的正方形摆一个长方形和一个正方形，比较周长。
4、利用平移知识解决比较周长的问题。
5、（拓展）比较a、b两块地的周长。
四）总结。这节课你都学会了哪些知识？
五、 教学反思。
本节课是节以练习为主的课程，孩子整体的掌握程度还不错，齐齐乐教学互动系统更好的激发了学生的学习兴趣，充分发挥了以学生为本，为了每一个学生发展的教育思想。
三年级上什么是周长
教学内容 三年级上册p44 45页什么是周长。教学目标 1 结合具体事物和图形，通过观察 操作等活动，理解周长的意义，并能准确说出具体事物和图形的周长。2 在探索周长意义的过程中，培养学生的观察 操作 猜测等能力。3 能结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。教学重 难点 理...
三年级数学上册《什么是周长》教学设计
一 创设情境，激趣导入。1.出示各种不同颜色 不同形状的树叶。2.问 想要留住这么美丽的树叶，怎么办？标本 贴画 描 二 初步感知，形成建构。1.学生上台演示描树叶。说清楚是从 开始，又到 结束的？2.蚂蚁描树叶的动画，讲述演示周长。3.拿出课前准备的各种图形，让学生选一个喜欢的图形描出来。讲述图形...
《什么是周长》三年级数学教学设计 优秀教案
什么是周长 教学内容。教材第 页相关内容。教学目标。让学生结合具体事物的图形，通过观察操作等活动，能在具体情境中理解和掌握什么是周长和周长的实际含义。能测量一个物体的周长，感知周长与实际生活的密切联系，发展学生提出问题和解决问题的能力。让学生在经历操作的过程中，通过实际的围 量，观察和比较，理解和认...