《年月日》课堂教学设计。
彭德练。教学目标：
1）知识与技能目标：说出年、月、日之间的关系；能正确分辨大月、小月及二月，并说出各月的天数；并能说出平年和闰年的天数。培养学生初步的观察能力、判断能力和**能力。
21（2）过程与方法目标：采用观察发现、小组交流、合作**的方法进行有效教学。
3）情感态度与价值观目标：体验主动和谐地与他人合作交流获得成功的喜悦；养成珍惜时间的良好品质。
教学重点：认识时间单位年、月、日，让学生建立较大时间单位的观念和掌握它们之间的进率。
教学难点：采用多种方法区分大月和小月。
设计理念。教法设计：突出“有效教学”的宗旨，以情境教学法为主，注重对知识发生、形成过程的教学，开展教与学的双向反馈、交流活动，辅之以启发、诱导、设置悬念、趣味识记等方法，培养学生自主**知识的能力。
努力体现“教师是数学学习的组织者，引导者与合作者。”这一新理念。另外，尽量利用直观教具、以达到激发学生学习兴趣，突破教学难点，提高课堂教学效率的目的。
教具准备：课件。
学具准备：学习题单。
教学过程。一）、激趣导入。
1、师：看，黑板，知道我写什么吗？这就是今天我们一起上课的日期，我们现在是在2024年12月21日，今天我们就一起来学习年月日的有关知识。纪*教育网。
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2、看题单，第一关于年月日你知道了什么？（同桌之间互相说，全班展示交流）
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二）、**新知。
1、认识年和月之间的关系，月和日之间的关系。
2、记忆大小月。
师：一年中有这么多大月和小月，还有一个特殊月，我们得想点好办法记住他们，是吧？你有记忆的好办法吗？
生：我知道数拳法：（拳面朝前，突起的部分就是大月，凹下去的部分就是小月）
儿歌记忆。师：数拳法我们就记到这，你还有别的方法记住大小月吗？谁来说一说？
一三五七八十腊，三十一天永不差，四六九冬三十整。）-1-cnjy-com
师：还能不能用两句话把大小月记录？
3，通过题单二让学生知道大小月的由来。
学生交流展示，师引导。
4，年与天之间的关系。所有。
21教育】(三)、练习。
出示课件练习。
(四)、总结。
人教版三年级数学《年月日》
人教版小学数学三年级下册 年 月 日 教学设计。教学目标。1学生初步认识到年月日，理解年月日之间的关系。2 学生通过观察年历卡，感受并记住每月天数。3 通过情景导入环节，培养学生的爱国主义精神和珍惜时间的意识。教学重点 初步认识年月日，理解年月日之间的关系。教学难点 掌握区分大小月的方法。教学准备 ...
人教版三年级数学下册年月日教案
学习好资料欢迎 张丽君。大峪沟镇中心小学。年 月 日 教学设计。学习好资料欢迎 年 月 日 教学设计。教学内容 人教版三年级数学下册第四单元教学目标 1 使学生认识时间单位年 月 日，并能记住各月的天数。2 帮助学生初步建立年 月 日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。3 通过学生的小组合作，...
人教版三年级数学下册《年月日》教案
认识年月日 教学设计。教学目标 1 在观察年历卡的活动中，引导学生认识时间单位 年 月 日，知道大月 小月的知识，能记住各月的天数。2 在年历上查找 交流一些有纪念意义的日子，感受数学与生活的紧密联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，同时对学生进行珍惜时间教育。3 通过独立思考 ...