课题：青岛版三年级下册《口算除法》教学设计。
教学内容：教科书第77-78页信息窗1教学目标：
1、在具体情境中，联系已有知识经验探索并学会除数是整十数的口算除法，能正确的进行口算，并体验不同的算法。
2、经历与他人交流各自算法的过程；
1、在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，体验数学在现实生活中的作用，感受数学的价值。
教学重点：掌握除数是整十数的口算方法。
教学难点：引导学生理解算理，掌握算法。
教学准备：多**，学习单。
教学过程：一、创设情景。
小朋友们，在上周的全区艺体大赛中，我们班取得了第一名的好成绩！为了鼓励大家，学校里给准备了一些奖品，我们一起来看一看吧。（出示主题图）
二、**新知。
一）整十数除以整十数。
1、哪个小朋友把信息读一下？
师：买60支钢笔，每盒30支，需要买几盒？
算式怎么列？为什么用除法计算？
那么6030得多少呢？很多同学都有自己的想法了，你是怎样想的？（课件）先独立思考一下，再同位说一说，最后把你的想法在学习纸上圈一圈，或者是写一写。
生活动，师巡视。
生汇报：生1：30×2=60，所以60÷30=2
想乘算除。生2：（圈一圈小棒）60里面有2个30 6个十3个十=2所以60÷30=2除法的意义。
生3：因为63=2所以6030=2师：（课件出示计数器）同学们利用原来学过的知识推理出了得数，也是一种好方法。
推理。那么为什么这样算呢？我们借助计数器来理解一下吧！
这个小朋友的意思是，个位上有6颗珠子：表示6个一，每3个一份，可以分成2份。也就是63=2以此类推（移动计数器），十位上有6颗珠子，就表示6个十，每3个十分成一份，也可以分成2份。
也就是6030=2。
那同学们想一想，这6颗珠子还可以在哪一位？（百位），它就表示6个百，每3个百分成一份，也可以分成2份，还也就是600÷300=2还可以继续说出这样的算式吗？
小结：无论是6个十÷3个十，还是6个百÷3个百，都可以根据6÷2=3来计算。
小朋友们想出了多种方法解决了这个问题，不管是想乘算除，还是利用原来的知识进行推理，我们都是利用已有知识解决新问题，小朋友真棒！
就请你选择你最喜欢的一种方法，说给你的同位听（同位互说）
练习：师：老师这儿有几道题，我们一起来算一算。
课件第一题）生口答。
选择两道题生说算法。
师：大家的口算方法可真多，真是善于思考的好孩子。
2、整百数除以整十数。
师：我们刚才计算出了6030=2你知道60030=得多少吗。
谁能给大家说一下，你是怎么算的？
生：因为6030=32所以60030=20师：这个小朋友用刚刚学会的知识，迁移类推出了结果，口算出了60030=20还有不同的想法吗？
把你的想法说给你的同位听一听。
我们班的小朋友太优秀了，今天又学会了一种思考问题的方法。
练习：师：请看这几道题，先完成前两栏题，做完之后仔细观察、对比，根据前面发现的规律，你能再创造出一组这样的题目吗？
同学们利用自己发现的规律，又根据这个规律创作出一组算式，真是太了不起了！
3、几百几十除以整十数。
师：刚才同学们动手动脑，口算出了整百、整十除以整十的题目，那么几百几十除以整十的题目会口算吗？
板书：12040=120除以40等于多少呢。（指生口答）
你是怎样口算的？
请小朋友们观察我们今天学习的口算除法，他们的除数有什么共同特点？
对，都是整十数，在口算这类题时，我们可以用：相乘算除，也可以根据除法的意义，还可以根据已有知识用推理的方法来解决。
练习：师：刚才小朋友们特别的辛苦，下面那么我们去足球场上去看一看吧，我们学校可是咱们济宁市的足球基地学校，大家想不想踢一场数学足球赛？
出示课件。每个足球上面都有一道口算题，答对了，足球就会飞进去，想踢哪个球都可以。谁先踢？
选2题说口算方法）
大家的球技真不错！
4、寻找计算小能手（综合练习）
师：有动有静，动静结合。下面我们再进行一个小比赛。
想不想参加？（出示课件）下面我们进行一个计算小能手的评比，老师给大家准备了这些题，在规定的时间之内完成。比一比看哪些小朋友做的对又快。
请大家拿出你的作业纸。准备好了吗？
开始，生完成题目。
老师读答案，自己批改。
在做这类题目时，有什么要提醒大家的吗？
我们班的小朋友太厉害了。不仅是足球健将，还是计算小能手！
2、解决问题。
师：数学**于生活，并应用于生活，就用我们这节课学习的知识来解决生活中的数学问题吧。
课件出示解决问题，生读题、口答。
三、课堂总结：
愉快的一节课马上就要结束了，这节课你有哪些收获？
课结束了。思考还在继续。因为思考会让人越来越有智慧！）
板书设计：口算除法。
60÷30=2600÷30=20想：30×2=60120÷40=360÷30=2
想：6个十÷3个十=260÷30=2
想：6÷3=260÷30=2
三年级下册口算除法数学教案
为了更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率，数学网小编与大家分享三年级下册口算除法数学教案，希望大家在学习中得到提高。教学要求 1 使学生掌握用一位数除两位数和用整十数除的口算方法，能够比较熟练地进行口算。2 使学生掌握除数是两位数除法的计算法则和试商方法，能够熟练地笔算除数是两位数的除法，初步掌...
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三年级数学教案口算除法
新人教版三年级数学下册公开课 口算除法 一 教学设计 一 教学内容人教版小学数学教材三年级下册第11页的例1及 做一做 练习三第 题。二 教学目标 一 知识与技能使学生在具体的情境中，理解和掌握整。十 整百数和整千数除以一位数的口算方法，能正确地进行计算。二 过程与方法通过观察 操作 讨论的活动，使...