口算除法。
素质教育目标】
知识与能力：
1.使学生会口算一位数除整十，百几百几十的数（商一位数）。
2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。
过程与方法：
能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。
情感态度与价值观：
能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
学习重点难点】
1.能计算一位数除整十整百数的口算除法。
2.掌握一位数除整十整百数的口算除法的计算方法。
教学过程】一、复习旧知。
1．口答。1）24是由几个。
十、几个一组成的？84呢？
2）42个十，90个十各是多少？
2．出示课件。
二、**新知，学习例1。出示课件。
1、观察13页主题图，提出问题：你从图中中都能获得哪些数据和信息？提出哪些数学问题？
学生认真读题，从题目中或信息及问题。
2、提炼问题：赵大伯3次能运完60箱，平均每次运多少箱？强调“平均”。
3、学生先列出算式，然后思考算法，并在小组内交流。
指名列式，板书60÷3=
出示课件扩展。
4、组织学生讨论算法。
将学生的算法板书在黑板上。
可能出现的方法：
5、比较算法，选择优化。
a、想口诀二三得六。
b、20×3=60 60÷3=30
c、把60平均分成3份，每份是20。
6、体验新知，合作完成。
a、600÷3=？
b、240÷3=？
独立尝试解答，汇报交流算法。
小结：同学们在口算除法时，可以选用自己喜欢的方法进行口算。
拓展练习。（课件）
7、巩固练习。
完成p15页的“做一做”的第2题。
三、合作学习，学习例2。
1、估算102x3 124x5
102可以看作100，即102x3 ≈100x3=300124可以看作120，即124x5 ≈120x5=600a、124可以看作 ，即124÷3≈120÷3=b、还有箱 ，每人再运箱，所以每人大约运箱 。
3、巩固练习16页做一做。
四、板书设计。
三年级下册数学教案 数学广角 人教新课标 2019秋 2
我们的校园 教案。教学目标 1 知识与技能。应用自己的数学知识解决我们校园中存在的数学问题。2 过程与方法。通过具体的事例详细分析，以此解决校园生活中的数学问题。3 情感态度与价值观。在解决校园中的数学问题时，让同学们提升自己对数学知识的应用能力，增强对数学的学习兴趣，更加热爱生活。教学重点 理解数...
三年级下册数学教案 制作年历人教新课标
制作年历。活动目标 知识与技能 通过活动复习巩固本单元所学的年月日的知识。过程与方法 通过制作年历，掌握年历的一般制作方法和注意点，培养学生动手设计制作的能力 情感态度价值观 通过实践活动，让学生感受到 数学有用 数学就在生活中 数学能帮助我们解决生活的实际问题 培养学生之间的交流借鉴，资源共享的合...
人教新课标三年级下册数学教案口算除法3教学设计
口算除法。素质教学目标 知识教学点 在具体生动的情境中使学生经历一位数除整。十 整百 整千 几百几十 几千几百 的过程，学会口算方法，理解算理。能力教学点 培养学生知识迁移的能力。德育教学点 引导学生独立思考，合作交流，体验算法多样化和灵活性。教学过程 一 复习旧知。师 我们先来做几道口算题怎么样？...