《我们的校园》教案。
教学目标：1、知识与技能。
应用自己的数学知识解决我们校园中存在的数学问题。
2、过程与方法。
通过具体的事例详细分析，以此解决校园生活中的数学问题。
3、情感态度与价值观。
在解决校园中的数学问题时，让同学们提升自己对数学知识的应用能力，增强对数学的学习兴趣，更加热爱生活。
教学重点：理解数学其实渗透在我们生活校园中的方方面面。
教学难点：会应用自己的数学课本知识解决实际的数学问题。
教学过程：一、情景引入。
新的学期开始之后，校领导决定换掉学校的两块草皮，两块草皮同样大，都为长28米，宽16米，以此给同学们提供一个更为优美的学习环境。换草皮的工匠提供的皮草及其**分别如下表所示：
同学们对学校决定换草皮这件事情都很关心，小明说：“东西两块草坪铺不同的草更有趣。”小丽说：
“全部铺每平方米2元的白三叶草最省钱。”那么，如果这有3000元的费用，有哪些换草皮的建议呢？那么，又有多少种不同的换草皮的方法呢？
二、情景分析。
学校给草坪换草皮就是一个发生在我们校园里的数学问题。
我们先来看有多少种不2822816同的换草皮的方法。
方案一：两块草皮都选择相同的草，有3种选法。
白三叶：28×16×2×2＝1792（元）
高羊茅：28×16×2×3＝ 2688（元）
天堂草：28×16×2×4＝3684（元）
方案二：两块草皮选择不同的草，有3种选法。
白三叶和高羊茅：28×16×2＋28×16×3＝2240（元）
白三叶和天堂草：28×16×2＋28×16×4＝2688（元）
高羊茅和天堂草：28×16×3＋28×16×4＝3136（元）
结合题意筛除超出预算3000元的两种情况，让同学们们清楚筛除的原因以及做法。
故：共有4种方案可以考虑。
三、例与练。
例1、本周五下午课外活动时间，在东、西草坪举行三年级拔河比赛，那么根据下列信息我们设置赛程安排呢？
比赛安排在15：00到16：30之间进行。
每场比赛要用20分钟，准备10分钟。
三年级有4个班。
先分组比赛，胜者在进行决赛。
比赛地点是在东西两块草坪。
那么，想一想，该怎样通知呢？
答案：可以用**的形式通知比赛的时间和地点。
练习1、校园里有2个花圃，每个花圃都种了4行花，这些花一共有96棵，每个花圃里平均每行有多少棵？
引导同学们带着问题思考，讨论之后解决问题。
96÷4÷2＝12（棵）答：每个花圃平均每行有12棵花。
拓展练习1、老师带着同学们去游乐场玩耍，男同学有18人，女同学有16人，大船游湖一次可以做6个人，一次5元，小船游湖一次可以做4个人，一次3元，那么要用怎样的坐船方式可以最省钱呢？
方案一：如果只坐一种类型的船
只坐大船：需要6条大船。
费用：6×5＝30（元）
只坐小船：需要9条小船。
费用：9×3＝27（元）
方案二：如果两种类型的船都坐
四、课堂小结。
1、通过解决校园中的实际数学问题，可以培养同学们对数学思考的兴趣。
2、让数学与生活实际联系，让同学们在点滴中学以致用，更加符合教学的特点。
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