面积的认识。
要点梳理】知识点。
一、面积的含义。
物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。
知识点。二、比较两个物体或平面图形面积大小的常用方法。
1、 重叠法；2、观察法；3、数格法；4、同一标准度量法；5、计算法。
典型例题】类型。
一、面积的含义。
例1、用黑色笔描出下面图形的周长，用阴影涂出图形的面积。
举一反三：1、 用黑色笔描出下面图形的周长，用阴影涂出图形的面积。
类型。二、比较两个物体或平面图形面积大小的常用方法。
例2、比一比，谁的面积大，在大的下面的括号里画“√”
举一反三：2、比一比，谁的面积大，在大的下面的括号里画“√”
例3、在面积最大的图形下面的（ ）里画“○”在面积最小的图形的下面的（ ）里画“δ”
举一反三：3、比较下面两个图形面积的大小，在面积大的下面的括号里画“〇”
例4、请在方格里找出面积等于12个方格的图形。
举一反三：4、数出下面格子图中的图形面积。
例5、在下面的方格内画出3个面积是8个方格，且形状不同的图形。
举一反三：5、在下面的方格内画出3个面积是6个方格，且形状不同的图形。
例6、下图是一面破损的墙面，墙面上出现了两个洞，比一比，这两个洞哪个面积大？
举一反三：6、下图是一面破损的墙面，墙面上出现了两个洞，比一比，这两个洞哪个面积大？
例7、在下面两个图形中，它们的周长（ ）面积（ ）
a、 相等c、不相等c、不一定相等。
举一反三：7、在下面两个图形中，它们的周长（ ）面积（ ）
a、 相等c、不相等c、不一定相等。
巩固练习】一、填空。
1叫作面积。
2、黑板表面的大小就是课本封面比黑板表面小也可以说成。
3、教室地面的面积是指课桌面的面积是指教室地面的面积和课桌面的面积的面积大。
4、将下列图形的面积按从大到小的顺序排列。
二、选择。1、一个封闭图形四周的长度是指图形的。
a、周长 b、面积 c、长。
2、图形的周长和面积的含义（ ）
a、相同 b、不同 c、无法确定。
3、下面（ ）的面积最大的面积最小。
abc、三、判断。
1、乒乓球没有面积。（
2、从下面的正方形中剪去一个小长方形，剩下部分的面积和周长都减少了。（
三、用蓝色笔描出各图形的边线，用红色笔涂出它们的面积。
三年级下册数学《面积的认识》教学反思
三年级下册数学 面积的认识 教学反思。我们县的二十四字教学模式倡导让学生自主学习，合作交流，可这样的课堂教学虽然给了学生交流和展示自己才能的机会，一定会耽误时间，完不成教学任务。怎麽办？追求教学方式开放 新颖，学生失去了巩固训练的机会，学习成绩会不会下降？面对这些问题，相信每位教师都会有自己的思考。...
赛课教案 三年级下册数学《认识面积
认识面积教学内容 1 通过指一指 摸一摸 比一比等活动，初步理解面积的含义，经历面积概念的形成过程。2 学会用观察 重叠 数方格等方法比较面积的大小，经历用不同图形做单位度量面积的过程，感受用正方形做面积单位的合理性。3 在直观感知的基础上，培养学生初步的度量意识，发展初步的空间观念，形成几何直观素...
三年级下册数学试题
1.两筐苹果单价相同，第2筐比第一筐少买28元，第一筐45千克，第二筐38千克。两筐各卖多少元？2.塑料厂计划生产1300件塑料模具，6天生产了780件，照这样计算，剩下的还要生产多少天才能完成任务？3花果山上桃树多，6只小猴分了90个桃子。现有20只小猴，按照前面的分法分后还剩10个桃子，请算出一...