《美丽的小兴安岭》听课记录。
三年级语文教案。
０月２１日上午，高___省、市、区、县)教研室在付山小学举行语文教学研讨会。听了两节语文课，分别是付山小学邢慧清老师指教的三年级语文《美丽的小兴安岭》和宝鑫小学宋杰老师指教的五年级语文《我的战友邱少云》。教研室曹志广老师对两节课做了精彩的点评，并针对语文教学中存在的问题讲了四点意见。
最后教研室晏景主任做了重要讲话。现将参加此次活动的感受整理如下。一、美丽的小兴安岭。
、导入：（8：00）
欣赏一幅小兴安岭森林的**，请同学说一说“图上的树木多不多？”（学生回答“千千万万”“数不清”“像绿色的海洋”）
连续欣赏几幅**说说怎么样板书美丽的小兴安岭。⑶**录象资料。（8：09）２、学习课文：⑴集体学习：
学生自读课文，画出生字并与同学交流。（8：13）②投影出示文中的词语，检查朗读。
指名朗读描写春天的部分，其他同学画出所描写的景物。找出文中描写很美的句子，读一读并说说为什么。
指导理解“抽出”④总结本段的学习方法。（8：18）⑵小组学习其余部分：①投影出示学习要求。
分小组学习描写夏、秋、冬部分的内容。（8：20）⑶交流讨论：
指名回答夏、秋、冬描写的景物。（投影出示**，添表）。②学生读自己喜欢的句子，教师相机指导理解。
③如果要去小兴安岭你会选择在什么季节？学生读自己喜欢的段落。３、朗读课文。
（8：35）
一人朗读，配乐，其余同学**动画。４、深入理解课文：⑴板书花园、宝库。
思考：为什么说小兴安岭是花园、宝库？５、作业：可以写写自己的家乡。【点评】
这节课老师通过**、录像、课文等多种形式来使学生认识美丽的小兴安岭，使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象。老师先带领学生一块分析描写春天的部分，并总结出学习方法，然后让学生分小组来学习课文的其余部分，这样充分体现了学生的主体地位。在讲课过程中还设计了几处让学生读自己喜欢的语句，让学生选择会在什么季节去小兴安岭旅游等环节，都体现了老师重视学生的学习感悟，体现了人文主义的精神。
导入部分的录像资料只是让学生看了一遍，看完就过去了。我觉得这个地方应让学生根据预习的情况，联系录象资料来说说小兴安岭有哪些景物，给自己留下了什么样的印象，然后再去理解课文。在第三个环节配乐朗读并让学生**动画课件时，课件的内容并不能和课文完全相符，实际上限制了学生的想象。
这里可只留背景**，让学生边听朗读边去想象小兴安岭的美丽景色。
在最后对课文中心思想的理解和感悟上，还缺乏进一步的提升。小兴安岭向人们奉献出了丰富的物产，作者对小兴安岭的热爱之情，没有引导学生去体会，进而激发学生热爱祖国大好河山的感情。
三年级语文教案 美丽的小兴安岭
23 美丽的小兴安岭。三年级语文教案。一 谈话引入 导入课题。同学们，你们喜欢山野 树林吗？今天徐老师要带大家去小兴安岭看一看，瞧，咱们来到了小兴安岭，请你静静地用心欣赏美景吧！谁来说说在刚才的旅行中你看到了什么？带着你的感受来读读课题吧 出示课题 正音 兴 岭。再来读一读。二 初读课文 进入文本。...
三年级语文美丽的小兴安岭教案
教学目标 1 能把握课文的主要内容，感受小兴安岭的美丽和富饶，培养热爱大自然和欣赏自然美的情趣。2 能有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。3 领悟作者观察与描写景物特点的表达方法，学习积累语言。教学重点 体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言。教学难点 对重点词句的理解。教学 1 多 课件。2 一首优...
三年级语文《美丽的小兴安岭》教案
美丽的小兴安岭。教学目标 1 理解课文内容，了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2 体会作者准确 生动的语言，学习课文抓住景物特点把景物写具体的方法。3 认识9个生字，会写14个生字。4 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。教学重点 认识9...