《第八次》教学设计（精读指导）
教材简析：本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。
后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。全文共五个自然段，按事情发展的顺序可以分为三段。第一段写布鲁斯王子率领军队抵抗侵略军，七战七败，几乎丧失了信心。
第二段写布鲁斯看见蜘蛛在风中结网，直到第八次才成功，受到启发和鼓舞。第三段写布鲁斯重新召集军队，组织力量，终于在第八次战斗中打败了侵略军。
教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。
教学重、难点：
1、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。2、弄清课文所揭示的道理。教学准备：**、文字投影片。教学时间：两课时。
第一课时。教学要求：初读课文，学习生字新词。理清课文脉络。教学过程：
一、导入新课，揭示课题。
1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题）2、看了课题，你有什么问题要问吗？二、初读感知。
1、《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生不知道，教师介绍）
2、带问题自读课文。
自读要求：（1）读准生字的字音，认清字形。
2）边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论）
3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。3、检查自学情况。（1）出示词语：
信心失败抵抗战斗招集动员侵略成功打仗受伤并且磨房。
指名朗读、**车读、齐读）（2）说说你读懂的词语的意思。
3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。
注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。“侵、信”是前鼻音。多音字：几。
4）分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。（5）齐读课文。
4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？三、理清脉络。
1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分："起因"、"经过"、"结果"。将课文分为三部分。
2、交流：一）二）三（5）四、指导写字。
1、说说容易写错的字和写时的注意点。2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。3、学生描红。五、布置作业1、抄写词语。2、朗读课文。第二课时。
教学要求：理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。
教学过程：一、复习。听写词语。二、精读指导。
一）过上节课的学习，我们知道课文《第八次》的主人公是谁？（苏格兰王子布鲁斯）
二）那么，布鲁斯是个怎样的人呢？四人小组合作学习课文，互相讨论一下在这件事中布鲁斯是个怎样的人。
三）交流热爱祖国的人。
1、从**看出布鲁斯是个热爱祖国的人？（自由读读第一小节）2、“英勇地抗击”什么意思？
3、指导朗读。（指名读，评价，齐读）“遇事不灰心”或者“坚持不懈”
1、布鲁斯是否一开始就不灰心的呢？（不是）2、从**看出来？（指名读第二小节）（“唉声叹气”、“几乎失去信心”）（1）什么意思？
唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音理解“几乎”：比较句子对这场战争，他失去了信心。对这场战争，他几乎失去了信心。
几乎失去了信心：指没有完全失去信心，没有彻底灰心，还有重新振作的可能。）
2）看图听读思考：布鲁斯王子为什么“唉声叹气”、“几乎失去信心”？（3）现在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他“唉声叹气”的样子，再来想象一下，这时布鲁斯王子可能会想些什么？
将他心里想的话说出来。
4）指导朗读第二小节。
3、但后来布鲁斯王子又怎么会恢复了信心？
1）默读第。
三、四小节。思考：a布鲁斯王子在磨房里看到了什么？b布鲁斯王子看到后有什么表现？
2）从哪几句可以看出蜘蛛织网非常艰辛。又从哪几句可以看出蜘蛛织网很专心、很执着，没有被困难吓倒？
出示三句话反复朗读体会。
一阵大风吹来，丝断了，网破了。]
就这样结了断，断了结。一连结了七次，都没有结成。][直到第八次，它终于结成了一张网。]
a、为什么说“一阵大风吹来，丝断了，网破了”而不说“网破了，丝断了”？（师小结：作者用词准确、有序，先后是不可颠倒的。）
b、这段中还有那句话也是这样准确、有序、不可颠倒呢？c、从“终于”这个词看出什么？你觉得蜘蛛怎么样？d、朗读，体会“有志者事竟成”的道理。
3）讨论：看到这些，布鲁斯王子有什么表现？（“感动极了”）（4）王子为什么感动？从哪儿看出王子的感动？（“猛得跳起来”、“喊道”）（5）指名边表演边朗读第4小节。
6）让学生集体表演握紧拳头朗读，想想这时的布鲁斯王子又会想写什么呢？
同桌讨论后交流）
4、蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？齐读第五自然段。
5、请你想象一下：当时鲁斯王子会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗？
四）默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。
因为他没有完全失去信心，只要有一丝一毫的启示和鼓舞，都还有重新振作起来的可能。因此前文用到了“几乎”这个词语）
四、总结全文。
1、朗读全文。说说学了课文以后，你得到的启示。（有志者事竟成）
2、想想以前学到的一些这方面的名言。五、布置作业1、抄词。2、多音字组词。磨几。
3、写几句关于“自信与成功”的名言。板书设计：
11、第八次。
唉声叹气，几乎失去信心——感动，恢复了信心——振作，充满了信心。
有志者事竟成）
苏教版小学语文三年级上册《第八次》教案
苏教版小学语文三年级上册 第八次 教案。教学目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战的不懈斗争精神。教学准备文字课件教学过程。一 导入。同学们，这节课我们接着学习十一课 第八次 这节课我们的学习任务就是大家再读课文，提出...
新苏教版语文三年级上册第八次
他是一个关心战士的王子，看着战士们伤的伤，死的死，他还会叹什么？三 想象，寻找振作原因。1 过渡 抵抗运动连连失败，侵略军步步紧逼，布鲁斯王子的战斗意志正在一点点地消退，就在布鲁斯快要失去信心的时候，一只蜘蛛出现了，王子亲眼看到了一幕感人的情景。他究竟看到了什么呢？请同学们默读课文的第三自然段。2 ...
苏教版三年级语文第八次课件
第二课时。环节。二 部分理解 精读感悟，重点突破。三 精读感悟，感悟人物形象，1.过渡 古老美丽的苏格兰正经受着别国的侵略，为了保住自己的家园，英勇的王子布鲁斯带领军队和外国的侵略者展开了激烈的斗争，可是，结果怎样呢？七战七败等 2.引出 几乎 一词。当你做某件事情，但是没有成功的时候，请问你的心情...