——他是一个关心战士的王子，看着战士们伤的伤，死的死，他还会叹什么？
三、想象，寻找振作原因。
1、过渡：抵抗运动连连失败，侵略军步步紧逼，布鲁斯王子的战斗意志正在一点点地消退，就在布鲁斯快要失去信心的时候，一只蜘蛛出现了，王子亲眼看到了一幕感人的情景。他究竟看到了什么呢？
请同学们默读课文的第三自然段。
2、交流。3、出示：就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
自由读，你读懂了什么？
交流。 出示比较：就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
就这样断了结，结了断，一连结了七次，都没有结成。
这两个句子有什么不同？为什么要这样写呢？
断”这个失败的结果和“结”这个行为的先后顺序。
前者重点强调蜘蛛不灰心、不放弃的“结”，写出了蜘蛛屡败屡战、不懈斗争的精神，从而恰当地将蜘蛛结网的艰辛、执着与布鲁斯王子的英勇抗战、七战七败，最后第八次抵抗的共同之处联系了起来，使文章更加耐人寻味。
出示课件，引导想象。
—一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了，它是怎么做呢？
出示：蜘蛛重新扯起细丝再次结网，细丝又被风吹断了。
—又一阵大风吹来，丝断了，网破了，就连小蜘蛛自己也被风重重地摔到了地上，小蜘蛛又是怎样做呢？
出示：就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
—狂风袭来，电闪雷鸣，那张快要完工的网又被风雨无情的打破了，小蜘蛛是怎么做呢？
出示：可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，在第八次，它终于结成了一张网。
引读：一次、两次，就这样——结了断，断了结，一连结了——七次，都——没有结成。可蜘蛛——并不灰心，照样——从头干起，这一次——它终于结成了一张网。
4、你看到了一只怎样的蜘蛛？你想把哪些词送给它？
相机板贴补充：坚持不懈百折不挠永不放弃。
5、用你们的朗读为这只执着的蜘蛛来喝彩吧！（生齐读）
6、顽强的蜘蛛，感动着我们，也感动着布鲁斯王子，此时的布鲁斯王子怎样？——引读：他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”）
他为什么会说：“我也要干第八次！”
他被蜘蛛感动了，蜘蛛都能在七次失败之后毫不灰心，坚持不懈地结下去，何况是人呢。
只要有决心，定能成功。
四、想象，完成作战动员。
1、布鲁斯王子终于振作起来，他——（引读：）他会怎样动员那些屡战屡败，几乎失去信心的人民振作起来参加第八次抵抗呢？好好想一想，四人小组中一人扮演布鲁斯王子，三人扮演人民群众，我们一起配合来演一演。
出示：群众：尊贵的布鲁斯王子，我们已经被打败了七次，您也受伤了，我们还是投降吧！布鲁斯王子：勇敢的将士们，亲爱的同胞们。
2、布鲁斯的话感动了每一个苏格兰人，他们重拾了信心。引读最后一节：经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。
五、拓展，升华文章主题。
1、读着蜘蛛和布鲁斯王子第八次的故事，假如以后你在学习生活中遇到困难，你会怎么做呢？
2、总结：在人生的道路上，当我们遇到挫折、困难的时候，我们要记得：失败是暂时的，挫折是难免的。
只要我们心中留存着那份信心，鼓起奋进的勇气，坚持不懈，就一定能拨开云雾，看到光明，看到成功！
3、最后，送给大家几句话：
有志者，事竟成。
人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。
困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
六、作业，完成王子动员稿。
可以当场开始写，没完成的课后完成布鲁斯王子的动员稿。
附板书：第八次。
坚持不懈。百折不挠。
永不放弃。失败成功。
苏教版三年级语文第八次课件
第二课时。环节。二 部分理解 精读感悟，重点突破。三 精读感悟，感悟人物形象，1.过渡 古老美丽的苏格兰正经受着别国的侵略，为了保住自己的家园，英勇的王子布鲁斯带领军队和外国的侵略者展开了激烈的斗争，可是，结果怎样呢？七战七败等 2.引出 几乎 一词。当你做某件事情，但是没有成功的时候，请问你的心情...
苏教版三年级《第八次》教案
第八次 第二课时教案。11 第八次 第二课时教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 凭借文本语言，引导学生个性化阅读，感受蜘蛛的品质，体会布鲁斯深受感动的原因。3 通过动员军队 人民的语言训练，体会布鲁斯坚持不懈的精神，培养学生正确面对困难的态度，懂得 有志者，事竟成 的道理。教学重 难点...
三年级语文上册第八次3教案苏教版
第八次。教学目标 能力目标 能正确 流利地朗读课文，有感情地朗读一至四自然段。知识目标 学会本课生字，指导书写 格 略 侵 仗 伤 情感目标 理解课文一至四自然段，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈的斗争精神。教学重点 理解课文第。三 四自然段。教学准备 词板 投影仪 录音机教学过程 一 激发兴趣，揭示课...