苏教版小学语文三年级上册《第八次》教案。
教学目标。1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战的不懈斗争精神。教学准备文字课件教学过程。
一、导入。同学们，这节课我们接着学习十一课《第八次》，这节课我们的学习任务就是大家再读课文，提出不懂的问题，我们共同来解决。请大家再把课文读一读，边读边想，把不明白的地方标记出来。
二、学生读文，作标记。
三、质疑问难。
学生提出的问题有：布鲁斯为什么躺在磨房里？他几乎失去了信心中的几乎是什么意思？蜘蛛是怎样织网的？布鲁斯是怎样动员人民的？四、以学定教，研读课文。
出示多**课件：对这场战争，他几乎失去了信心。对这场战争，他失去了信心。）
让学生通过读这两个句子，把它们进行比较，理解几乎的意思。
自读两个自然段，从哪个句子能看出布鲁斯几乎。
失去信心了？学生读，回答。
师：布鲁斯为什么躺在磨房里？生答。
师：什么是唉声叹气？生说。师：唉声叹气是什么样子？生作叹息状。
师：那不断地唉声叹气呢？学生表演。
师：此时的布鲁斯在想什么呢？假如你是布鲁斯你会想什么？
创设情境）现在我们来到了古时候的欧洲，来到了美丽的苏格兰，在这里，你和苏格兰人民过着无忧无虑幸福快乐的生活，可是当外国侵略军踏到苏格兰土地上的时候，这种幸福的生活便被打碎了！难道苏格兰就像一只小羊一样等待着被这匹恶狼吃掉吗？不！
你，苏格兰的王子，勇敢的布鲁斯王子，带领军队奋起抵抗！两支军队在战场上相见，顿时尘土飞扬，喊杀声震天，经过一番激烈的厮杀，我们败了，可我们并不灰心，再打，败了。
再打，就这样打了败，败了打，一连打了七了，都失败了，军队被打散了，你拖着疲惫的受伤的身体，逃到了山上的一间磨房里，实在走不动了，就一头倒在了木板上，此时的你，会想什么呢？学生说。
师：就在布鲁斯灰心丧气的时候，他忽然看到了什么？生说。
师：现在同学们读一读第三自然段，划出蜘蛛结网的句。
子。1）生读，画。
2）指名读。接着出示多**课件。
3）自读，边读边想象。（师先示范怎么是边读边想象）（4）指名读，指导学生朗读。
5）想读的站起来读，不想读的闭上眼睛想象。（6）老师范读，学生闭上眼睛想象。
师：你看到了一只怎样的蜘蛛？生说，并到黑板板书。
师：作为布鲁斯，他历经了七次失败，失败的打击让他灰心到了极点，感觉这次战斗没什么希望了，看到了这只不服输的蜘蛛他是怎么表现的呢？齐读第四自然段。
师：他心里在想什么？生说。指名读，指导朗读。
师：布鲁斯被感动极了，他下定决心要干到底，他会怎么说“我也要干第八次”？学生握起拳头读。
师：同学们，说话很容易，可做起来却不那么简单。只有他一个人就打仗了？
得有什么？（军队）军队被打散了怎么办？（召集）可那些士兵和布鲁斯一样经过了七次失败，也灰心丧气了，不想打仗了，几乎失去了战斗的勇气，那布鲁斯得怎么做才能让士兵愿意跟他一起去战斗？
（生说）假如你是布鲁斯，你会怎么说服他们，鼓起他们作战的勇气和信心呢？
学生上台说，下面的学生和老师充当被打散的，失去信心的士兵。
齐读最后两句话。五、再读课文。
六、布置作业。
a)把这个故事讲给别人听听。
b)你有没有这样的经历，如果有说给同学听听，也可以写下来。
新苏教版语文三年级上册第八次
他是一个关心战士的王子，看着战士们伤的伤，死的死，他还会叹什么？三 想象，寻找振作原因。1 过渡 抵抗运动连连失败，侵略军步步紧逼，布鲁斯王子的战斗意志正在一点点地消退，就在布鲁斯快要失去信心的时候，一只蜘蛛出现了，王子亲眼看到了一幕感人的情景。他究竟看到了什么呢？请同学们默读课文的第三自然段。2 ...
苏教版三年级语文第八次课件
第二课时。环节。二 部分理解 精读感悟，重点突破。三 精读感悟，感悟人物形象，1.过渡 古老美丽的苏格兰正经受着别国的侵略，为了保住自己的家园，英勇的王子布鲁斯带领军队和外国的侵略者展开了激烈的斗争，可是，结果怎样呢？七战七败等 2.引出 几乎 一词。当你做某件事情，但是没有成功的时候，请问你的心情...
苏教版三年级《第八次》教案
第八次 第二课时教案。11 第八次 第二课时教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 凭借文本语言，引导学生个性化阅读，感受蜘蛛的品质，体会布鲁斯深受感动的原因。3 通过动员军队 人民的语言训练，体会布鲁斯坚持不懈的精神，培养学生正确面对困难的态度，懂得 有志者，事竟成 的道理。教学重 难点...