三年级数学小数的初步认识练习。一、口算。
二、填空。
一位小数表示十分之几，两位小数表示（，三。位。小。
数。表。示。
小数点的（边是整数部分，（
边是小数部分。
五、选择填空。
1.百米赛跑中，小明的成绩是15.6
秒，小刚的成绩是。
秒，小军的成绩比小刚好，比小明差，小。
军的成绩可能是（
秒。a.14.5
b.17.5
c.162.比。
大比。小的小数有（
个。a.100
b.1000
c.无数。个。
六、竖式计算。
在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（
读作（里有（个十分之一，有（
个百分之一。
个百分之一是（，9
个千分之一是（
个。是。个。
是。的。计。
数。单。
位。是，如。果。它。
以。百。分。之。
一。为。计。数。
单。位。写。出。
来。的。数。是。
是由。个（，7个（和。
个（组成的。
个百分之一组成的数是（
十二点零五写作（，0.065读作（
个。是（，1.9里有（个。
个。是（角。
分=(元。
米。厘米=（米1.53元=（分。
米=（厘米。
个百分之一写成小数是（
角。分写成分数是（
元，写成小数是（元。
小丽高。
米，爸爸高。
分米，爸爸比小丽高（分米。
米表示把（平均分成（
份，取其中的（份。
按从小到大的顺序排序：
填入适当的小数：
三。练一练。
米=（分米。
分米=（米。
分米=（厘米。
厘米=（分米。
米=（厘米。
厘米=（米。
千克=（克。
克=（千克。
分米。米；
厘米。米；
克。千克；
克。千克；
角。分。元；
米。厘米。米。
克＝（千克。
米。分米＝（分=（元。
千克。克=（千克。
平方厘米=（
平方米。四、比较大小。
七、解决问题。
1.小华身高。
米，比小芳矮。
米，小芳身高多少米？
2.小华身高。
米，小芳比小华矮。
米，小芳身高多少米？
3.地上有一桶水，连桶带水一共重。
千克，倒掉半桶后，还剩克？
附加题：按从小到大的顺序排列下面的数。
千克，桶和各种多少千)<(
三年级数学下《7小数的初步认识认识小数》
教学素材 义务教育教科书 人教版 三年级下册第91 92页的内容。学情分析 三年级的学生对小数在日常生活中已经有所接触，但因为小数是十进分数的特殊表现形式，其意义具有一定水准的抽象性，学生要深刻理解小数的意义，还有一定的困难，针对这个现状，教学中应充分考虑学生的生活经验，找出生活与数学知识的契合点，...
三年级数学下《7小数的初步认识认识小数》
教学内容 人教版数学三年级 下册 第91 92页。教学目标 1 通过创设的情境，初步理解小数。2 知道以元为单位 以米为单位的小数的实际含义。3 能识别小数，会准确地读 写一位小数。4 体会小数在生活中的广泛应用。教学重点 理解小数的意义，掌握小数的读写方法。教学难点 知道十分之几能够用一位小数表示...
三年级数学下《7小数的初步认识认识小数》
1教学目标。知识与技能 结合具体情景了解小数的含义，会读 写简单的小数。过程与方法 通过自主 合作交流，培养学生发现问题 解决问题的水平，培养学生综合使用所学知识，解决实际问题的水平。情感态度与价值观 通过各种具体的生活情境的创设，使学生进一步理解数的发展，感受数与现实生活的联系。让学生体会，生活中...