三年级下册英语U1L

unit 1 lesson 4

课型：复习。

教学目标：1、熟练运用本课的句型进行日常的会话交流。

2、学会书写自己的名字，并运用其进行自我介绍。

教学重难点：

1、熟练运用本课的句型进行日常的会话交流。

2、学会书写自己的名字，并运用其进行自我介绍。

教学方法：游戏教学法。

教学准备：录音，多**。

教学过程：一．导入。

游戏中梳理巩固。

1、友谊之圈。

学生围成两个圆圈一起拍手唱歌或放**，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。

2、补全句子：

在学习句中，要慢读，跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：how are you?.可让学生补are、you，are you这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。

二．复习单词。

通过游戏巩固单词。

游戏：同学拿着单词卡，教师说哪个单词，那个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的。

三．拓展。书写自己的名片。教师以班级中两个同学为例，强调书写姓名的要求。之后让学生利用名片介绍自己。

四．巩固练习。

1、 指导学生做配套练习。

2、 做游戏：礼仪小标兵四人一组练习，使用nice to meet you .nice to meet you,too.

向组员问好，每组找出一个较好的同学向全班同学问好，从而找出一个全班最好的就是”礼仪小标兵”,负责每天早上在教室门口向同学们问好。

3.指导学生做配套练习。

4.做游戏：礼仪小标兵四人一组练习，使用nice to meet you .

nice to meet you,too.向组员问好，每组找出一个较好的同学向全班同学问好，从而找出一个全班最好的就是”礼仪小标兵”,负责每天早上在教室门口向同学们问好。

板书：unit 1 lesson 4

nice to meet you.

nice to meet you, too.

教后反思：英语课堂应该是一个充满生命活力的课堂，应该是教师在围绕学生发展而精心设计的基础上，充分运用自己的教育智慧，保持课堂的灵活性和开放性，让自己融入课堂，与学生一起共同参与活动。三年级的孩子们对学习英语大多怀有好奇，兴奋，期待的心情。

他们生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。而且学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，所以在课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！

三年级下册英语U1L

unit 1 lesson 1 hello 课型 新授。教学目标 1 认识好朋友 jenny,li ming,danny,miss zhang.2 能听懂 运用主要句型hello.hi.向他人问好 并运用i m 句型进行自我介绍。3 整体感知课文，初步理解课文大意。4 能跟读本课的chant.教学重...

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2016 2017学年度第二学期 五 年级 英语 学科教案。课题u1lesson3 一 热身 warm up 利用单词卡片或ppt出示寒假活动的 根据 内容，师生 生生互动交流 did you in the holidays?yes,i did.no,i didn didn t ski.i 二 呈现...

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四川省乐山市马边县。unit 1 lesson 4课后反思。在课堂上，我力争为学生营造出一个宽松愉悦 民主和谐的英语氛围。我摒弃了传统的英语教学所采取的 你教我学 的方法，采用情境教学 直观教学 游戏教学与小组活动相结合，让学生积极主动的参与到活动中来，从而突出了学生的主体地位，并且收到了良好的教学...