topicperiod
unit1 in class
the fourth period
date3．6
aimswords from
open the door/the window. close the door/ the window. don’t…stand up.
sit down. come in, please. i’ to the parrot.
close the book and off we go.
can use the sentence and structures to express their attention to the letter: bbcards, picture, a tape recorder,contents
methods
1. say a rhyme: open the window
2. simon says. (当听到simon says时做相应的动作，没听见时保持上一个动作不动。
)open the/ your…close the/ your…look at the/ your…don’t…
methods
purpose
language focusaids
procedures
1. pre-task preparation
1. warming upa. say a rhyme:
b. simon says.每日英语，复习巩固以前所学的知识，同时增进师生之间的情感，并营造学习英语的气氛。
procedurescontentspurpose
procedurescontentsmethodspurpose
2. while-task procedure
read.2．presentation1. revision.1. recite.
1)lookatthepicture,recitethedialoguetogether.
2) ask some ss to recite the dialogue.2. act.
time1) look at the picture, what can you see?2) the boy is bob.
boy,book, b is pronounced as /b/.3) let’s read.
b/ /b/ boy, /b/ /b/ book, /b/ /b/ blue
big books, big books, bob has big, big books.请ss比一比谁读的好听又标准。4) do you know more letters?
ball,birthday,book,boy,blue,black,brown,robot, rubber, bobby, bob, blackboard…3. let’s read.
总结：所有的bb都发成/b/.
通过问与答让学生掌握句型，创设模拟实际生活情境，让学生运用所学知识。
通过各种方式，提高学生学习兴趣，让学生在玩中掌握，巩固已学的数字。
通过同桌操练，让学生巩固知识。
procedurescontentsmethodspurpose
procedure
a rhyme.
teach the new word:say说。
off we go让我们走吧。
a rhyme
open the window ,open the your book and say“hello!”close the window ,close the your book and off we go!
复习巩固诗歌：《open the window》。
渲染课堂气氛，让每一位学生都有开口朗诵诗歌的机会。
and say.
activities
2、do some exercise.3、listen to me.
通过各类练习，训练学生的听力及语言表达能力，让学生更好的运用英语，1. exercise
提升学生的语言运用能。
请你找出字母b发成/b/的单词：
力。boy,door,doll,ball,bad,black,pen,parrot,robot, happy
教师总结：所有的bb都。
2. translation
发成/b/.
a.两本书b.机器人先生___
c.一块橡皮___d.说“你好！”_
e.请开门f.对不起。
assignment
the exercises.
the sound of the letter.
unit 1 in class
board writing
sound time:
bbb/ :
ball,birthday,book,boy,blue,black,brown, robot, rubber, bobby, bob,blackboard…
1、本单元复习时我充分利用**创设真实的情境，从而引出句型、单词，并在情境中进行操练巩固，从而利于学生准确运用所学交际用语进行交际。
2、在复习单词时把单词融入句型之中，做到在句子引出，在句子操练，巩固，运用，teacher’s reflection
达到学以致用目的。
3、复习介词up和down时，对于介词up和down的区别，我在教学中通过置物品于不同位置，让学生理解接受，并练说，反馈效果较好。
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