（2）小组代表向全班同学介绍。
四、运用（production）
1.运用句型“i'm grandpa.”“i'm grandma.
”“he's grandpa.”“she's grandma.”在小组内及全班面前扮演爷爷、奶奶或姥姥、姥爷。
2.完成配套练习。
五、课外活动（after-school activities）1.听录音，模仿所学的对话。
2.根据实际情况，有条件的话邀请同学到家里做客，并用英语向同学介绍自己的家人。
板书：unit 3
lesson 2 he's my grandpagrandpa,grandma。
教后反思：注重教学细节，培养良好习惯。提高课堂效率，提高教学质量是我们的目标，为了这个目标我们费尽心机，其时只要我们注意了一些细节，培养学生良好的习惯，同样会起到事半功倍的效果。
如：体现在本课中我课前要求学生预习单词和课文，单词的操练有音义的结合；课堂上一人领读其他同学跟读以提高开口率，小组活动有明确的目的要求，有检查，有评价等。
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