unit 3animals
教材分析]功能：谈论动物及其数量。
教学重点：能听懂、会说并认读“thesearepandas.”“they’re bears .
”how many monkeys can yousee ?”并运用所学句型谈论动物。
教学难点：“what are these /those ?”they’re bears .”的意思及运用，数字11---20的认读。[单元教学目标]
1.能正确认读和书写字母oo---tt .2
能听懂、会说认读单词：
go,zoo,动态备课。
tiger ,these ,panda,they ,those,elephant ,big ,bear,monkey,see,can ,并能结合句型灵活运用。
3、能听懂、会说、认读句型：“these are pandas .”whatarethese/those?
”“they’remonkeys”“howmanymonkeys can you see ?”
4、能运用所学句型谈论动物及其数量。5、培养学生关心动物、保护动物的意识。
lesson 2what are these ?
step 1warm up
1. show the pictures and let the ss to read quickly . it’satiger .whatare
三年级英语预案设计第1页(共3页)设计教师：许海娟。
these ?they’re pandas./elephants…step 2presentation
the pictures ,teach: bear,rabbit, monkeys /rabbits /bears.
teach : what are those ?they’re monkeys .step 3practice
1. play the video for the ss to watch .
2. .let’s the ss watch and repeat .
then practice in pairs .3. h**e the ss to act out .
(戴上头饰表演)step 4production
hat are these /those…? they’re….2.完成配套练习册。step 5 after-school to the tape and mime .
2.运用所学句子与同学或家人谈论动物**或学习用品。
板书设计：lesson 2 what are these ?
---what are these ?
---they’re bears .
三年级英语预案设计第2页(共3页)设计教师：许海娟。
monkeys .rabbits.
教学反思。三年级英语预案设计第3页(共3页)设计教师：许海娟。
三年级下册英语U3L
2 小组代表向全班同学介绍。四 运用 production 1.运用句型 i m grandpa.i m grandma.he s grandpa.she s grandma.在小组内及全班面前扮演爷爷 奶奶或姥姥 姥爷。2.完成配套练习。五 课外活动 after school activities...
三年级下册英语U1L
unit 1 lesson 1 hello 课型 新授。教学目标 1 认识好朋友 jenny,li ming,danny,miss zhang.2 能听懂 运用主要句型hello.hi.向他人问好 并运用i m 句型进行自我介绍。3 整体感知课文，初步理解课文大意。4 能跟读本课的chant.教学重...
三年级下册英语U1L
unit 1 lesson 4 课型 复习。教学目标 1 熟练运用本课的句型进行日常的会话交流。2 学会书写自己的名字，并运用其进行自我介绍。教学重难点 1 熟练运用本课的句型进行日常的会话交流。2 学会书写自己的名字，并运用其进行自我介绍。教学方法 游戏教学法。教学准备 录音，多 教学过程 一 导...