1教学目标。
1、通过让学生观察**、****、小组**等活动，提高学生的学习兴趣，引导学生学会观察、猜想、对比、实验、分析和归纳等科学**的基本方法；
2、培养学生实事求是的态度，激发学生学习科学的兴趣和学科认同感。
2学情分析。
三年级的学生刚刚接触科学这一科目，充满着疑问，同时也充满着兴趣。
3重点难点。
动物的伪装”以及学习科学的方法。
4教学过程。
4.1第一课时。
1、故事导入并提问。
通过为学生讲述“变色龙的故事”,提问：除了变色龙，自然界还有没有其他动物善于伪装自己以及是如何伪装的。
目的：通过有趣的故事引出接下来要讲的知识点，提高学生的学习兴趣。
2、听取学生回答并出示教材的四幅**并提问。
出示课本“动物的伪装”**。
第1幅——木叶虫第2幅——花螳螂第3幅——竹节虫。
第4幅——枯叶螳螂。
提问：这四幅**中藏着四种昆虫，你能把它们找出来吗？
目的：通过**从视觉上吸引学生，引导他们进行观察和猜想。
3、小组观察合作并派代表为大家指出观察和猜想的结果。
小组观察、猜想和讨论，上台的学生为同学们指出他们发现的结果，共享成果。
目的：一方面加强学生之间的合作意识，另一方面使学生在合作**中提高观察、猜想、对比等能力。
4、过渡：学习科学不仅要学会观察，而且要学会利用科学实验来得出结论。那么接下来我们一起来**实验。
实验1)**冰棍小实验。
提问：仔细观察冰棍周围，你有什么发现？
观察：仔细观察冰棍周围的“白雾”,你认为这些“白雾”是从**来？
讨论：学生边观察边讨论“白雾”是从**来。
目的：“白雾”从**来？是以学生们经常能够见得到的冰棍周围的白雾现象作为问题，让学生根据自己的生活经验做出猜测。
从而引出要想知道自己猜测是否正确，可以用科学实验的方法来验证的结论。
交流：学生汇报观察结果。
质疑：你有什么方法能证明猜想？
粤教粤科版小学科学三年级上册科学4草地里的小动物
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粤教粤科版科学三年级上册全册教案
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