xx中心学校。
班级：执教：*老师。
日期：201*年*月。
倍的认识》是《７的乘法口诀》中第４课时的内容，这一课的教学目标是：
、结合具体情境，经历认识“倍”的概念的过程；
、初步体会“倍”的意义，会计算简单的求倍数的问题；
、在用已有生活经验学习新知识的过程中，感受数学知识间的联系。
通过本课的学习，同学们对“倍”有了初步的认识，总结这节课的教学，主要有以下几点体会：
、创设情景，培养兴趣。
兴趣是最好的老师，在教学过程中创设和谐、宽松的教学氛围，有效地构建愉悦的教学环境，学生才能把学习新知识的压力变为探求新知识的动力。这节课我通过“１头小象和２头大象”、“小兔子拔萝卜”两幅情景图，让学生初步体会“倍”的意义。这样，把枯燥死板的数学知识放在学生比较喜欢的情境中，避免了干干巴巴的讲述，然后，我又和同学们进行了击掌游戏，以加深对新知识的理解，学生在愉快的气氛中学到了知识，更激发了他们学习数学的兴趣。
、动手操作，加强理解。
有位教育家曾经说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”。动手操作能够激发学生学习的兴趣，把抽象的数学知识转化成生动具体的形象思维，使学生产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。
所以，在练习中我安排了让学生摆花片的题目，通过他们动手操作，进一步加深了对“倍”这个概念的理解。
三年级《倍的认识》教学反思
本节课的内容是在学生初步认识了乘法与除法的基础上进行学习的。教材充分利用学生已有的乘法和除法知识，帮助学生建立对倍的概念。先利用 几个几 引出倍的含义后，再从除法的角度加深对倍的概念的理解，让学生体会倍的本质。1.从两个数量的关系入手，初步建立倍的概念。在教学中，我通过创设小。兔子吃萝卜的情境，让学...
三年级上册《倍的认识》教学反思
倍的认识 教学反思。答 可以节约能源 减少对环境的污染 降低成本。倍的认识 是人教版三年级上册第五单元的内容，是在学生认识和理解乘法意义的基础上学习的，对于学生来说这是一个全新的概念，通过对本节课的教学，现对教学过程反思如下 第一，初步感知倍。课前，我通过简单的拍手小游戏，激发了学生的学习兴趣，同时...
小学三年级上册数学《5倍的认识》教学反思
最新小学三年级上册数学 5倍的认识 教学反思。本节课的教学是在学生认识平均分与除法意义的基础上，结合 快乐的动物 的具体情境学习两个数量之间的倍数关系。教材上并没有出现直接给 倍 下定义，而是通过 做一做 中的摆一摆 圈一圈 画一画这些具体的数学活动，让学生体会 倍 的意义。因此，我在组织教学时特别...