一、5 植物的叶教学反思。
三年级的同学们已经学习了一年的科学基础知识，对科学有着浓厚的兴趣。植物是生活中随处可见的，前几节课我们一起在生活常识基础上进一步用科学的眼光看植物，同学们都非常的愉快。叶子为植物制造养料、增添色彩，虽然二年级也学了一些关于叶子的知识，但同学们对叶的结构认识还不够，特别是对叶的生命历程的认识。
通过本堂课的学习，我引导学生通过比较观察叶子的相同点和不同点，从而了解叶子的结构，知道叶子是有生命的，我们要爱护植物的叶子。
课堂上引导学生以小组为单位认真仔细地观察研究课前收集到的叶子，统计捡到树叶的数量和种数，关键是根据一定的判断依据划分出树叶的种类，从而在观察中了解叶子的结构特征（叶片、叶柄、叶脉）。在观察分类的过程中，还涉及到第一次使用放大镜，我首先让大家熟悉放大镜的使用，然后再跟进同学们在活动中的操作。同学们都能够在规定的时间内准确完成任务，并感受到自己探索知识的乐趣。
最后，我以准备好的一枝包含有枯叶、老叶、嫩叶、叶芽的树枝引导同学们思考叶子的一生，感知叶子的生命如同我们人类一般有生、老、病、死，培养爱护植物，与自然和谐相处的态度和意识。
本节课存在一些需要改进的地方：第一，作为老师，我把操作活动设计太满，要求同学们一次完成多个步骤，导致效率较低。应该一步一步操作，或者把需要完成的任务列成活动清单供同学们参考。
第二，本三年级同学已学习一年科学课，具备简单实验的设计能力，我们应该给同学们更多的自主探索空间，引导同学们自己设计并完成本次观察实验，并在关键时刻给出（叶片、叶柄、叶脉）三个词。在面对同学们可以自主完成的知识学习时，只有尽可能把机会留给同学们，才能真正起到学生主体教师主导的效果，才能充分让同学们体验科学学习的成就感，发展科学学习乐趣。
三年级植物的叶教案
一 5 植物的叶。教学目标 1 树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。2 植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。3 叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。4 统计捡到的树叶的数量和树叶的种数 根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。5 发展研...
三年级科学植物的叶教案
植物的叶。一 统计收集到的树叶。a 秋叶飘飘这首儿歌你们还记得吗？b 好我们一起背一遍 秋叶飘飘。c 这首儿歌主要说的是什么哪个季节？秋天 怎么了？板书植物的叶。秋天落叶。1.课前老师让同学们去收集树叶，谁来告诉老师你是怎样收集的？师 同学们做得很好，我们不能随意摘树叶，如果我们真的需要的话可以少采...
三年级科学教案植物的叶
小学三年级第三册科学教案。教师教材简析。课时。课型。新授。时间。植物的叶 是新教科版科学三年级上册 植物 单元中第5课时的内容。本课是在观察了陆生植物和水生植物的个体之后，出现的专门观察植物器官的内容。为后面学习植物的生长做必要的准备。科学概念 树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。...