植物的叶。
一、统计收集到的树叶。
a 秋叶飘飘这首儿歌你们还记得吗？
b 好我们一起背一遍：秋叶飘飘。
c 这首儿歌主要说的是什么哪个季节？（秋天）怎么了？
板书植物的叶。
秋天落叶。1.课前老师让同学们去收集树叶，谁来告诉老师你是怎样收集的？
师：同学们做得很好，我们不能随意摘树叶，如果我们真的需要的话可以少采一些。因为树木是有生命的。
2.接下来请把你们小组捡来的树叶片数和种数统计在答题纸上。
师：各小组汇报听一听哪各小组捡的片数和种树最多。
二、观察比较树叶。
1. 各小组捡得真多，在捡时你们见过这种树叶吗？课件。
2好我们再来看这四片落叶，它们是同一种树叶吗？是为什么，不是又为什么呢？小组讨论。板书：形状。
师：一小组你们是怎样认为的？
各小组观察得很仔细，其实它们是同一种树叶，因为我们只要看它们的形状就知道了。
3.接下来请各小组把老师这些落叶根据形状找出来。看一看不同形状的有几片？
师：展示汇报。
4.是吗？我们各小组找得真棒，那好老师奖励同学们欣赏一段录像。课件。
5.谁来告诉老师都有哪些相同的结构？课件。
师：它们相同的结构是都有叶柄和叶片两部分。我们看这些小分枝是叶脉，它们的作用是传递水分和营养的通道。
6.记得老师小的时候能用叶柄做游戏，不知你们玩过没有？
7.游戏时注意：
不要用力过大，注意安全；
不要乱扔叶柄叶；
同学们可以自由结组。
8.好了。课下我们再接着玩儿。刚才我们用叶可以做游戏，那植物的叶还有哪些用处？
师：其实树叶有许多的用处，希望同学们平时多留心观察。
9.同学们请看老师这还有两片树叶。仔细观察它们有什么相同和不同的之处？
这位同学观察得很仔细说得也很好。由于课上我们需要，老师采了一片树叶，说明这片树叶长在树上是活的；干枯叶是老师从地上捡的说明它是死的。
三、观察叶的生命特征。
1. 对。那么这些植物的叶它的生长变化过程是怎样的呢？
好我们来看。你们能根据这条树枝标出叶的生长变化过程吗？
2.那好。请各小组仔细观察，找出这条树枝上几种不同的生长阶段的树叶？用词语标在答题纸上。课件。
3.小结：各小组标得很好，我们看首先春天长出嫩芽-小叶-嫩叶-慢慢变成成熟叶-老叶-一直到秋天植物的叶干枯了落下来。这说明叶是有 （生命的）同学们说得很好，我们来看… 录像。
四、总结：. 师：通过观察研究我们知道植物的叶子跟我们人类一样，它也有生命，它的一生也是经过生长、发育、衰老、死亡的过程。对于叶的奥秘，下节课我们在进一步去观察研究。
那通过这节课的学习你有哪些收获？
板书植物的叶。
秋天落。形状。
结构： 叶柄叶片。
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教案。课题。1 5.植物的叶。编号。课时。1第 节。安排。本课有三部分内容 收集树叶的活动 观察比较和统计树叶的活动 教材分析。观察叶的生命特征。教学目标 教。1.统计捡到的树叶的数量和树叶的种数 根据一定的判断依据，划分出学。同一种树叶和不同种的树叶。目。2.发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自...