《植物的根茎叶》教学设计方案。
贵州省纳雍县阳长镇阳长小学张怀喜。
课题名称科目教学时间学习者分析。
植物的根茎叶科学1课时。
本节课学习者特征分析主要是：根据学生平时对植物的了解而做出的。
1.学生是三年级的学生；
2.学生都认识课件中的大部分植物；
3.根据学生的学习了解引导学生正确认识植物的各个部分及学。
会进行分类。一、情感态度与价值观。
1.通过丰富的课件图画及标注让学生直观的去认识和了解植物；
2.对学生熟悉的植物可以让学生从日常生活中说出相类似的几种，拓展知识面。
二、过程与方法。
1.初步从一株完整的植物去认识植物的各个部分；
2.详细的从植物的叶的认识到茎的认识再到植物的根的认识及分类。
三、知识与技能。
1.根据课件对比日常生活中的植物，分别总结植物的根茎叶的形态特征结构及各自的功能作用；
2.要求学会对植物叶、茎、根进行合理的分析及分类。
教学重点、难点教学资源。
1.以课件对照实物作正确的认识；
2.学会合理的分析归类。1.**课件；2.实物课件；
3.多**电教化教学。
植物的根茎叶》教学过程描述（一）师生互动，激趣导入新课。
1.出示实际植物让学生认识，引导学生说出植物的各个部分；2.出示课件，导入新课。
二）课件认识，合作**；
1.实物对照课件：分组进行合作**；
2.借助实物，对比课件，结合平时对植物叶的了解，对植物叶的形态结构作正确的认识，并学会总结对植物的叶进行分类。
年级。三年级。
教学目标。教学活动1
教学活动2教学活动3
三）课件赏析，认识茎的形态。
1.借助实物，对比课件，结合平时对植物茎的了解，对植物茎的形态结构作正确的认识，并学会总结对植物的茎进行分类。
教学活动4（四）课件赏析，认识根的形态。
1.借助实物，对比课件，结合平时对植物根的了解，对植物。
根的形态结构作正确的认识，并学会总结对植物的根进行分类。
教学活动5教学后记。
五）课外研讨，迁移归类。
1.把你对本节课的学习心得以卡片的形式归类总结并写出来。
三年级科学植物的叶教案
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三年级科学教案植物的叶
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三年级植物的叶教学反思
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