课题：集合。
教学时间：6月16日累计课时：62课时。
教学目标：1．使学生能够借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
2．通过学习让学生体会到解决矛盾后的快乐，增加对数学的兴趣。
教学重难点：能够借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
教具准备：挂图。
教学过程：一、准备练习。
下列物品可以怎样分类？
苹果铅笔橡皮桃子西瓜笔记本钢笔猕猴桃。
说说分的理由，加深对解题思路和方法的理解。
二、自主探索，学习新知。
1．创设情景，引出问题和矛盾。
出示情景图，提出问题。
生独立看统计表，收集和分析数据，展示矛盾：为什么按人名统计出的总数和**显示的总数不一样？
2．展示直观图，列式解决问题。
出示两个课外小组的集合圈，将两个集合圈合并，让学生明白**里出现了重复的同学，只需在集合圈的中间部分表示一次就可以了。
根据集合圈里是解决问题，请学生板书并让学生说出每个数字表示什么？
小结：像这样重复出现两次的情况，我们一定记得要把多算的一次去掉。
三、巩固练习，强化新知。
出示书第110页练习二十四的第一题，让学生分组讨论后完成，教师巡视。
四、课堂作业。
书第110页第二题，动手画出两个相交的集合圈后再列式解决问题。
板书设计：课题：等量代换。
教学时间：6月17日累计课时：63课时。
教学目标：1．结合实际，使学生初步体会等量代换的数学思想方法，为以后学习简单的代数知识作准备。
2．培养学生灵活运用知识解决问题的能力。
3．培养学生爱好数学的情感。
教学重难点：初步体会等量代换的数学思想方法，灵活运用知识解决问题。
教具准备：挂图。
教学过程：一、谈话导入新课。
我们已经学习了集合，相同、重复的东西可以放进一个相交的集合圈的中间部分，这样可以避免重复，不用多算！今天我们学习等量的代换。（板书课题）
二、创设情景，**新知。
1．出示主题图，教学例2。
观察画面，收集和分析信息，找出问题。
分组讨论，思考方法。
摆学具，用直观的方法帮助理解、找出三种物品之间的等量关系。
2．反馈练习，强化新知。
书第109页的“做一做”。
3．小结：今天我们学到了什么？
三、巩固应用。
书第111页的第题。
四、作业。书第111页的第5题。
单元检测。一、填空。
1、已知：△＋2428求。
二、应用题。
1．张帆买1支钢笔和3支圆珠笔共用了15元钱，买1支钢笔的价钱可以买2支圆珠笔，每支圆珠笔和钢笔各多少元？
2．一个水果包装地每天包装80箱苹果，3个包装地一星期能包装多少箱苹果？
3．果园里有6行枣树，每行12棵，每棵收枣15千克，一共收枣多少千克？
4．化肥厂一个车间一个月可生产化肥85吨，3个这样的车间一年可生产多少吨化肥？
5．副食店运来5箱色拉油共重150千克，每箱装6桶油，平均每桶多少千克？
6．植树队有3个小组，每个小组有14人，要植树168棵，平均每人植树多少棵？
7．商店运来5箱热水瓶，每箱12个，每个热水瓶32元，这些热水瓶可卖多少元？
8．8只熊猫5天吃120千克玉米，平均每只熊猫每天吃玉米多少千克？
人教版小学三年级数学下册奥数
人教版三年级数学下册奥数题练习集。1.甲商店每袋面包4元，买1送3，乙商店每袋面包3元，买2送1，妈妈想买12袋面包，到哪家商店比较便宜？2.一台电视机的价钱是一个电熨斗的5倍，电视机比电熨斗贵960元，电视机和电熨斗各多少元？3.学校的8张椅子和4张桌子共940元，2张椅子和2张桌子370元，一张...
人教版小学数学三年级下册复习教案
教学活动设计。补充内容。第1课时。一 复习 1 画一画方向示意图 2 我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢？今天我们一起来认识。二 学习新知 1 出示例4图，观察 多功能厅在哪两个方向之间？这个方向称为 东北方向 2 我们知道了 东北方向 你能说出下面的这几个方向是什么吗？3 ...
人教版小学三年级数学下册教案
第二单元除数是一位数的除法的教学。1.出示60个小木棍。观察 这里有几个小木棍？学生数，并口答。2.如果把这些小木块平均分成3份，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？学生实践操作，得出结论。3.分好后在小组里交流一下自己分的方法合解雇。4.如果不分小木块棍，我们又怎样口算60 3？结合学生汇报，教师...