2、问：第二种验算方法为什么商和除数的乘积不等于被除数？结果不等于被除数，能说明计算正确吗？要想使结果等于被除数，应该怎样办？（小组互学）
3、问：为什么商和除数的乘积加上余数才等于被除数？（小组互学）
教师点拨：红笔记本每本7本，买14本共花14乘7等于98元，再加上找回的2元，一共100元。
因为100里面不是正好有14个7，而是比14个7多2，所以14个7多2就是14×7+2，结果就是100，等于被除数。
小结：我们可以怎样来验算有余数的除法呢？ 得出：商和除数相乘的积加上余数，看结果是否等于被除数。
四、整理学习报告。
一起总结一下除法验算的方法，师板书：
没有余数除法验算方法：商乘除数是不是等于被除数。
有余数除法验算方法：商乘除数再加上余数是不是等于被除数。
最后老师告诉学生说：我们为了计算地正确，不仅要掌握正确验算的方法，还要自觉地在计算中运用这些方法。
五、实践展示。
1．第25页“做一做”。 学生独立计算，指名回答。
2、小机灵看同学们学得这么好，也想出几题考考你们，你们有信心吗？
１）口答：
a、用（）和（）相乘的方法，可以验算除法。
b、在有余数的除法里，被除数。
c、一个数除以７得８，求这个数是多少，列式是( )
d、一个数除以５、商是是６、余数是２、这个数是（ ）
２）判断：对的打“√”错的打 “×
ａ、验算有余数除法，只要把商和除数相乘就可以了。 （
ｂ、一个数除以５、商是20，余数是。
ｃ、被除数－余数＝商×除数。
六、课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？
这节课，我们一起研究了“除法验算”的有关知识，（板书课题）以后做习题时，凡是题里要求验算的，要写出验算的竖式；没有要求验算的，也应用口算或在草稿上用笔算进行验算，这样发现错误才能及时改正，保证计算正确。
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