三年级数学下册数学广角重叠问题教学设计

发布 2022-11-28 08:31:28 阅读 9041

生:1、要把两个小组重复的名称圈出来。2、把两个小组的人数加起来后,再减去重复计算的就可以了。

三、基本练习。

1、课件出示课本第110页练习二十四的第一题。①先让学生认一认图上都画了些什么动物?再说说红色圆圈和蓝色圆圈各表示什么意思?

中间交叉部分表示的又是什么意思?②再让学生独立填在书上后汇报结果。

这里特别注意:关于大雁是否能游泳,老师一句肯定就可以了,不要让学生争论或讨论,以免变成科学课。)

课件同步显示后,要学生订正结果。

2、课件出示课本第110页练习二十四的第二题。让学生独立列式解答后汇报,并简要说明自己这样列式的理由。

课件同步显示后,要学生订正结果。

四、提升练习。

1、课件出示“同步练习册”对口练习2:

三年级的烹调兴趣班即将开班,学校为兴趣班的两个小组准备的调味料如下:

他们一共准备了多少种调味料?

让学生独立在练习册上完成,解答后汇报,课件并同步显示结果。

2、课件出示“同步练习册”对口练习3:

学校食堂今天的菜单如下:

午餐**晚餐**。

学校食堂今天有多少种菜式?

让学生独立在练习册上完成,解答后汇报,课件并同步显示结果。

3、课件出示“同步练习册”能力提高题:

三(1)有40人,其中有21人参加了数学兴趣小组,有23人参加了语文兴趣小组,有15人两种小组都参加了。这两种兴趣小组都没有参加的有多少人?

让学生独立在练习册上完成,解答后汇报时简要说明自己这样列式的理由,课件并同步显示结果。

4、听题:2位妈妈和2位女儿一起去电影院看电影,她们只买了3张票就可以了,说一说,为什么?

五、自我小结,共同提高。

师:同学们今天表现都很突出,谁愿意来说说自己今天有什么收获?和同学们一起分享。

教后反思:一、优点:

1、 整节课能抓住重点,反复强调“重复或重叠”如何处理。

2、 做到少讲多练,把所有对口练习都引进课堂解决,减轻学生课后作业负担。

二、缺点及需要改进地方:

1、对分类框的使用,课件的显示及课堂的学习活动不够重视,只是一带而过,许多学生在学习时出现的错误都因对分类框的填写不理解造成的。

2、课堂教学中对每个问题,留给学生思考的时间不够多,没有多让几个学生说说他的理由。

3、练习可以更好地优化一下,特别是最后一道听题练习,如果把它放在课前导入使用,效果可能更好。

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生 1 要把两个小组重复的名称圈出来。2 把两个小组的人数加起来后,再减去重复计算的就可以了。三 基本练习。1 课件出示课本第110页练习二十四的第一题。先让学生认一认图上都画了些什么动物?再说说红色圆圈和蓝色圆圈各表示什么意思?中间交叉部分表示的又是什么意思?再让学生独立填在书上后汇报结果。这里特...

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